“教”以潜心，“研”以致远，“凝聚新力量，携手共成长——新世纪英才学校初中部教研活动纪实

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为了进一步提高英才学校老师教学水平，更好的善用，活用教材，把握初中教学的发展方向，同时为了营造教师相互学习的氛围，按照教研组计划本周公开课有序展开 　　李玉玲老师123班英语公开课   老师这节课，学生们上课的积极性参与率极高，特别是老师抓住学生的心理特点，创设了一定的情景，提供了丰富的内容，在各教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在学活动中学习提升，能从学生的特点出发，让学生在活动的过程中探究新知，理解心之整体上来看，效果很好，充分体现了课改的理念。 　授课教师教学目标明确，思路清晰，充分利用多媒体教学手段，合理设置问题情境。并注重发挥学生的主体作用，采用自主学习、小组合作、上台交流展示等形式，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，构建了富有活力的高效课堂。 　老师关注教学目的，设计切实有效的教学活动，提高学生语言综合运用能力；关注教学手段，尽可能发挥学生的主体作用；关注教学效果，要在用中学，学中用，学用结合，学以致用 　　史立波老师的数学公开课       史老师精心准备，教学氛围和谐，积极讲授知识，有深度，有广度，有技巧。整个课堂设计完整，结构检测逻辑严密，能引导学生循序渐进，思路很清晰，讲解也很到位。不搞题海战术精讲精练，举一反三，触类旁通。题型设计选题有针对性、典型性、层次性、能从学生的实际水平出发面向全体学生因材施教。老师敢于让学生探索、体验，给学生以最大的自由运用和探索规律的开阔地带。 　　本堂课的设计能够贴近生活，教学方法多样，讲练结合，能巧妙的将现实生活与课堂结合起来，提高了同学们的求知兴趣。同学们认真听讲，发言积极踊跃。学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。 　　孔祥倩老师的语文公开课 　整节课思路清晰，环节紧凑重难点，突出设计合理学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效率较好，充分的利用了情景，引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习，在教学新知识，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分的发挥了学生的主动性。      课堂环节扎实有效，环环相扣，指令清晰明确，和学生间的互动融洽温馨，她的教学环节和现实生活做了很好的联结，用学生身边的实物，为学生创设了一个个真实的语言环境，过一系列活动让学生对本节课有一个更为宏观的把握。 　　王梦老师的政治课 　　时代性强，热点把握准确，恰当的选用情境材料。自主性强体现新课程的教学理念。老师在教学中充分体现了“教师为主导，学生为主体”的新课改理念。这节课，立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识的重组和整合，把教材内容浓缩成几个问题学生紧紧围绕这几个问题去思考。注重培养学生正确的学习方法和答题技巧。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力 　　从整体的教学过程来看，参与授课的教师展示了各不相同的教学风格，灵活运用现代教学手段；教学思路清晰，教学密度比较合理；让学生主动参与活动，课堂气氛融洽和谐。参加听课的教师更是聚精会神、认真记录、细心观察每一个教学细节。 　我们的课堂是扎实、最有效的课堂，每一位老师在公开课中都带来了精彩分享，他们讲课风格各异，收放自如，这就是所谓的"教无定法，贵在得法"。 　　听课后，老师们与授课老师进行面对面的交流，并对授课老师提出了改进教学的意见与建议。授课老师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制订了措施方法，明确了自己今后教学工作中的重点和目标。      本次活动，充分地展现了教师们的成长与进步，授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质。评课教师积极参与、认真点评，通过探讨、分析上课的优点及不足，达到了共同进步的目的。“学无止境，教艺无涯”。在这次教研活动中，我们相互研讨，共享知识，共同进步，一起书写了新世纪英才教育教学的优美篇章！