尚义县青少年校外活动中心

教体科局

简介

　　尚义县于2005年被列为国家首批扶持的青少年学生校外活动中心建设项目单位之一, 为落实好这一项目县委、县政府高度重视，按照青少年校外活动中心项目建设的要求和结合尚义实际,努力做好校外教育场所建设工作,在中心选址、人员编制、部门协调等方面给予极大的重视和支持，多次组织有关部门多方考察、论证，最后决定在秀水街13号处新建尚义县青少年校外活动中心场所。青少年校外活动中心位于尚义县城区5所中小学和县城各社区的中心地带，与尚义县文化广场相连，地理位置优越，交通便利。于2008年竣工投入使用，总占地面积13200平方米，建筑面积1980平方米。

　　尚义县青少年校外活动中心是在县教育局的直接领导下开展工作，现有专职人员11人，外聘教师16人。承担着全县2万余中小学生的校外教育任务。中心内设舞蹈、钢琴、美术、图书、跆拳道、乒乓球、创新思维训练、茶艺、、民乐、科技、小牛顿实验、数字星球、木艺、数字影院等14个活动室，室外设篮球场1个，拥有相应的活动器材和完善的设施，是集教育、培训、活动、娱乐、健身为一体的校外活动场所。每年开班四期分四大类22科，年均接纳学生1000余人次，充分发挥了中心对青少年校外教育的功能。活动中心坚持面向未成年学生，以活动启迪智力、快乐成就未来为理念，以培养兴趣爱好、发展多元智能为目标，开展了一系列有利于青少年学生校外教育活动，培养学生多方面的兴趣、爱好和特长，培养他们独立思考、动手动脑、勇于实践和创新精神，促进青少年学生全面发展、健康成长，实现了校内外教育之间的衔接和互补，使全县学生得到收益。

课程表

丰富多彩的特长培训班活动课程

架子鼓—

架子鼓是一种组合性的打击乐器，早期主要是美国的爵士乐队中不可或缺的一种乐器，后来随着在摇滚乐队中几乎普及的使用，逐步成为了世界性的打击乐器和事实上的“打击乐器之王”，当代的许多交响音乐会上也已经在广泛的使用架子鼓！

古筝课—

筝的音域很宽，大致有四个八度，其音色甜润、秀美：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅、典雅抒情的曲调，又能奏出气势它不仅用于独奏，还在各种形式的重奏、合奏中与其他乐器互相呼应，丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝越来越受到人们的青睐，不愧为民族乐器中的佼佼者。

跆拳道—

跆拳道是一种利用拳和脚、通过全身运动，改善和提高身体各个器官的机能，增强人的精力，刺激大脑，促使其潜力开发和精神振奋的一种健身运动。跆拳道技法以礼为重，礼仪贯穿学习始终。究其实质，则是跆拳道修炼所获得的坚韧、忍耐、自立、气度、统率力等精神、意志、品质与技术、技巧在攻防格斗中的集中体现。

通过严格的跆拳道武道锻炼来达到精神上的修炼，使人战胜自我，克服自身原来的懒散、胆怯、懦弱、自卑、消极等缺点，培养积极进取、顽强拼搏的精神以及坚韧不拔、自强不息的意志品质。

绘画、书法—

儿童在学画画的时候，当然少不了自己准备绘画工具和寻找绘画素材，还要自己构思画面，给画面塑造构型，给画面涂色、休整等。从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

钢琴，电钢琴—

弹钢琴可以使人心境更豁达，充实精神生活。在专心练琴时，演奏者可以达到“神游世界、物我两忘”的境界，非常有助于人们修身养性，提高素质，调剂紧张的学习、工作，缓解生活中的压力。

学习弹奏钢琴，要接触和浏览大量的优秀钢琴音乐作品，通过长期的训练和音乐作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗、性格趋于平和稳定，而且对优良心理品质的形成产生重大影响。

拉丁舞—

1、提供身体的灵活性和协调性

和其他的舞种一样，拉丁舞的学习，可以让孩子的身体变得更加灵活，身体的协调性也会不断提高，这些都是得益于拉丁舞的特点，孩子们在拉丁舞的练习中，这些都可以实现。

　2、身体的矫正作用

现在的孩子，随着学习压力的增大，驼背的现象于很多，对于这样的孩子，拉丁舞还可以起到良好的矫正作用。孩子们在拉丁舞的学习中，可以让身体的各个部位得到活动和锻炼，让孩子的驼背现象，得到很好的矫正。

3、培养孩子的团队意识

拉丁舞的学习，或者是以后的表演中，都是需要和别人配合的，因此，孩子们在学习拉丁舞的过程中，可以很好地锻炼孩子的团队意识，培养孩子的团结能力。拉丁舞可以给孩子带来的好处还有很多，所以，具备学习条件的孩子，学习拉丁舞吧。

茶艺—

茶——既是文化、更是内涵。经过这样循序渐进、自然规律的培养，让少儿真正的去了解茶，喜欢茶，喜欢中国传统文化，通过泡茶敬茶，学习礼貌，学习尊敬他人。可以在孩子的心中种下一颗"茶"种子，这棵种子里包含了恭敬、精简、尊敬...

可以熏修孩子的礼仪品德、茶道礼仪与中华礼仪一脉相承。在奉茶时要称呼、双手奉茶，如说"请喝茶"，就是在教导他们"与人为善、以礼待人"的处世之道。

可以使女孩变得窈窕贤淑，男孩变得翩翩君子。培养出小孩子极好的风度，而这种风度将会是伴随孩子的一生之礼。

创意搭建课—

在制作过程中，同学们能够发挥想象力，自主进行建筑的装饰，同时搭建社团提高了我们的空间构造能力以及色彩搭配能力，开阔了我们的眼界，使我们成为全面发展型的小学生！

葫芦丝—

演奏葫芦丝要求对气、指、舌进行科学的训练，对健康有好处自不必待言。古人讲："乐者，药也”。葫芦丝的声音飘逸柔和，绵长而动听，演奏葫芦丝可以调整心态，稳定情绪，放松心情，排解压力，非常有利于身心健康。

珠心算—

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，儿童学习珠心算有四大好处：

一、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明;加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。

二、启发儿童学习的积极性和主动性。儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。

三、一科优秀，多科受益。学好了珠心算的儿童，计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于同龄孩子。教师和家长普遍反映，学好珠心算，孩子变得聪敏，不仅数学课的成绩优异，而且语文、英语等课程成绩也优于其他孩子，出现了“一科优秀，多科受益”的连锁效应。

四、培养良好的情感。在儿童学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。能精力集中独立做成一件事是儿童的最大乐趣。

一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。因为人类的大脑分为左右两个半球。左半球(左脑)主要是掌管说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右半球(右脑)主要是掌管空间构造的描、写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力。珠算式心算的过程，是一种综合性的思考和运动的结合。计算时，需一边瞬间记数，一边虚珠映像，一边模拟拨珠，一边珠像内化，它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，因此珠算式心算进行时，需要左右两半脑协同活动。

民族舞—

通过科学系统的民族舞教学训练，它可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质。多年来的实践验证，学习民族舞的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅，无疑学习民族舞可以给孩子带来很多的益处。

少儿舞蹈—

1.有利于促进少儿智力的发展. 少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力。

2.有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质，舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

3.有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感 ，舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。

4.有利于培养少儿良好的审美感觉，舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。

5.可以让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯而且 可以培养小孩自信、乐观、坚毅性格。

6.在学习中不仅可以让孩子们拥有一技之长，更有机会成为舞蹈明星甚至成为全面的小童星。

　　开展活动以来，活动中心积极创设载体寓教育于丰富多彩的活动，为青少年的课余生活创造了一个更为广阔的活动空间。得到了广大家长和学生的好评。

2011年获张家口市公民科学素质教育基地；2013、2014年在河北省第三、第四届校外教育杯中小学绘画、书法作品中获优秀组织奖；2015年在张家口市首届青少年摄影大赛中获优秀组织奖；2016年由河北省青少年校外教育研究会指定为河北省青少年优秀传统文化实践基地，2016年荣获省教育厅第六届“校外教育杯”系列主题比赛优秀组织奖。