“四艺苑”区域主题活动——韶关市武江区工业中幼儿园大一班

未来可期

3-6岁儿童《学习与发展指南》指出“幼儿园幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要” 。基于培养目标，结合我园实际，合理利用校舍，共享优秀资源，大胆开发并积极开展区域活动。 区域活动是一种教育教学活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　区域活动的设置涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　区域活动开始了，孩子们分组进行，认真细致的绘画粘贴。 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　这是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐……这就是我们宝贝们的区域生活！ 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　嘘……不要大声喧哗哦，这些娃娃在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读从娃娃抓起…… 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　棋是中国古老的艺术课程，集智力、趣味、竞技于一身，兼备了开发智力与培养品行等多项教育功能，是当今素质教育的一种绝佳手段。棋能够培养孩子思维的独立性、开拓性，有助少年儿童的健康成长。 　　通过开展各类棋类活动，让幼儿了解棋牌游戏的相关知识，激发幼儿学棋的浓厚兴趣。学习、掌握多种棋的下法和规则，并勇于和同伴对弈，培养幼儿的独立思考分析判断力、挫败力和自制力。鼓励幼儿学会交往、合作，"胜不骄，败不馁"，在对弈中能逐步培养幼儿良好的意志品质和学习态度以及正面竞争意识、合作意识。 🎶〰〰〰〰〰〰〰🎶〰〰〰〰〰〰〰〰🎶 　　自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。