让“语文主题”之花遍开临江…… ——临江市举办小学“语文主题学习”大单元教学成果展示活动

杜老师

盎然的春意掠过，教研的脚步走来，生机勃勃的季节承载了浓浓的语文味道。为深化推进白山地区“语文主题学习”教改步伐，促进“语文主题学习”实验项目的深入研究。2021年4月9日，临江市教师进修学校在建国小学举办了全市“语文主题学习”大单元教学成果展示活动。各校教学校长、教导主任、骨干教师等100多人参加了活动。 　　此次教学成果展示活动共作课五节。花山镇中心校的王宇老师执教的精读引领课《草船借箭》，在品词析句中学会阅读古典名著的方法。课上学生精读得法，再用法自读拓展篇目，以文带文，达到了“举一反三、触类旁通的”教学效果。 　　建国小学的王雪老师执教略读实践课《猴王出世》。“文借评书起，一拍而意深”，紧扣单元双线结构，在评书中激趣，交流中学习、实践猜读的古典名著的阅读方法，以借助板块式结构，突出了语文主题学习大单元的综合性和实践性。 　　外国语学校刘童老师设计的组文阅读课，围绕目标组文，为学生创设了较好的迁移学习情境，在复习阅读名著的方法中导入，课中练习和巩固阅读方法，体会人物形象，使学习目标得以深化、内化。 　　建国小学的李佳芯执教的口语交际课《怎么演课本剧》。先看剧感受课本剧的特点，然后分组讨论，落实编排步骤；最后汇报表演，交际的内容分步实施，逐层加深，学生在大量的语言实践活动中平等对话，多边互动，语言获得发展，交际能力得以提升。 　　外国语学校潘文琪执教习作课《写读后感》。在导入中引发共鸣，在阅读要求中明确写法，在片段欣赏中学习写法，在佳作欣赏中理清思路，在评改中升华，实现了语文习作教学的目标、过程、方法、内容的四结合。 　　展示课结束后，作课的五位教师将自己在备课、讲课中的困惑和感受做了分享。 　　小学语文工作室主持人王娜作了《“大单元教学”下的备课、上课》的讲座。王娜老师以今天的课堂教学为例，与在座教师从建构整体单元、聚焦单元目标、选择阅读资源三个方面共同交流、探讨，并对“精读引领课”“略读实践课”“组文阅读课”三种课型的特点和具体操作方法，为摸索前行的老师们指明了前进的方向，也让老师们对大单元地理解更加透彻，对各种课型的教学策略更加清晰。 　　活动结束后，进修学校曾校长进行了总结发言。曾校长高度赞扬了今天上课教师的精心准备，从现代教育技术运用到多元化传统板书，从明晰的课时划分到精致的课堂语言，都展现了教师主题学习设计中的成长。曾校长也对在坐的所有小学语文教师提出了希望：专心钻研教材，教师简简单单教语文，学生轻轻松松学语文。 　　平台已搭建，方向已明确。这次活动虽已结束，但“语文主题学习”的研究脚步却永不停驻。临江市小学语文教学团队将勇往向前，成长在不断求索的路上，让“语文主题”之花遍开临江……