齐心协力共交流，听课评课促成长——苏尼特右旗第一中学听课评课教研活动

苏尼特右旗第一中学教导处

教学质量是学校的生命线，为有效提高师资队伍建设的整体水平，提高教育教学质量，2021年4月7日—9日，旗教育局教研员到苏尼特右旗第一中学开展听课评课视导活动。学校领导率各科老师随同听课，同时邀请与我校结对共建学校——蒙古族中学的道德与法治教师参加本次教研活动。 　　生物组孙志宏老师授课讲解细致，善用启发式的教学方法，让学生“自主、合作、探究”，激发学生学习的自主性和兴趣，营造了一个民主和谐的课堂氛围。安琪老师和王智慧老师以课堂复习为主，由整体框架到具体细节，层层深入，引导学生回忆所学知识，通过问答形式加强记忆。 　　道德与法治组的乌兰和段雄老师授课目标明确，内容讲解透彻，不仅结合材料和图片，而且联系现实生活，引起学生共鸣，使学生容易理解、记忆和运用。张占勋老师循循善诱，每讲一个知识点就给学生举例子，使学生加强理解，达到当堂记住的效果。郭金梅老师利用结构化板书标明关键知识，授课中强调重难点和易混淆点，最后通过习题夯实基础，加强巩固。 　　蒙中来我校听课的教师达26人次,听课结束后，陈校长和蒙中的道德与法治的老师们共同探讨了此次四节课的重难点，老师们既肯定了亮点，也提出了意见和建议，进行了深层次的沟通和交流，以促进我校老师与蒙中老师相互学习，共同进步。 　　物理组的徐新梅老师、冯昊老师和孙学良老师讲授“液体的压强”，老师们通过辅助指导，让学生们自己操作实验，得出结论，培养他们的动手动脑能力、观察能力和多方位思维能力。师生互动，生生互动，提现了新课标中“学生是主体，教师是主导”的理念。 　　数学组曹庆龙老师这节课以讲习题为主，通过对错题和难题的讲解，进一步夯实基础，提升难度和层次，培养学生的运算和逻辑思维能力。 王树老师采用多媒体演示辅助课堂教学，教学思路清晰、丰富教学内容，课堂设计合理有序，充分展示了实际教学水平。课堂进行习题训练，提高教学效率。 张泽雨老师的“平行四边形的性质”一课，尊重学生学习的主体地位，课堂讲授中以“问题+追问”的问题链的形式为导向，层层递进，深入讲解了平行四边形的性质与判断。 郭琦老师几何画板的应用，生动形象地演示了平行四边形如何演变为矩形，以及其性质有何相同之处。课堂中能充分让学生进行交流、探究活动，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，落实了核心素养目标的要求。 杜东升老师引导学生通过猜想、证明等步骤逐层深入得出“矩形的性质”，用不同类型的练习让学生对所学内容得到进一步的深刻理解和运用。 满雪峰老师的“立方根”一课，通过对立方根定义的分解，让学生们知道什么是立方根、根指数、被开方数，进而了解立方根的性质，得出互逆运算方法，最后学生通过做题巩固知识。满老师的讲解清晰透彻，渗透做题方法，教会学生学习。 　　赵慧民老师“土豆的培育”的劳动技术课，生动有趣，使学生产生浓厚的兴趣，形成了互动和谐的课堂氛围！学生将土豆带去班级进行观察和动手切土豆，能够培养学生的动手能力，使他们在课堂学习中逐渐形成“爱劳动，学会劳动”的意识，培养劳动的技术技能，实践到以后的家庭劳动和社会劳动中。加强劳动教育对于促进家庭、学校、社会共同关注劳动教育有着重要的意义。 　　在本次教研活动中，教研员们深入课堂听课，分组听取了初一、初二年级数学、物理、生物、道法、劳动技术5个学科的课程，共18节课。教师的角色正发生着前所未有的转变，所有参与的教师都以积极、认真、负责任的态度全身心地投入到教研活动中，课前紧扣教学目标精心备课，课堂中结合实际学情灵活授课，课后积极反思。同时，熟练地运用多媒体进行教学，课件使用恰到好处，不做作、不牵强；与学生积极互动，在课堂中充分展示学生的活力和个人风采。 　　课后，教研员们按学科分组与相关教师进行面对面交流，结合课堂教学进行点评，指出课堂教学的得与失，主要从“教学状态、教学技能、教学水平、课堂教学氛围、教学手段运用”等几个方面提出指导性意见，与授课教师展开互动式评课交流。针对教学中存在的薄弱环节，以及如何打造高效课堂给出了很好的建议，并明确了各年级各学科的教学方向，同时也对年轻教师提出了殷切的期望和鼓励。各位教研老师精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。 　　本次听课评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞，一节节风格迥异的课堂教学令教研老师耳目一新，既肯定了亮点，也指出了不足。老师们纷纷表示，今后将变教训为经验，化压力为动力，切实避免以后在教学中出现类似的不足。同时，要加强与同行的切磋交流，对每一节课进行精心的“磨课”工作，使每一堂课越上越好，越上越精彩。 图片：孙艳梅文字：孙艳梅审核：段志刚