<p class="ql-block">时间：2021年3月29日—4月9日</p><p class="ql-block">参加人员：业务校长、学科主任及三年级全体师生 </p><p class="ql-block"> 春回大地、翠绿新颜的季节里，我们三年级的师生迎来了期盼已久的《位置与方向》的实体化体验课程。</p> 筹划备之 <p class="ql-block"> 我们三年级数学老师在周校长、葛校长、张琳琳主任的引领下，大家群策群议进行研讨，认真筹划制定方案，不断改进优化方案，细致入微考虑周全，为《位置与方向》的体验活动顺利进行创造了基础。教研组内进行反复多次商讨，我们做到了需要物品准备到位，活动流程印在心中，保障了体验活动顺利开展。</p><p class="ql-block"> 筹划就位，一起启动的学习之旅！</p> 实物认知 <p class="ql-block"> 我们室内的三段式教学让学生对指南针进行认知，对指南针观察发现，用指南针辨认方向是体验活动顺利开展的前提。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是孩子们第一次学习并使用指南针。好奇心和求知欲驱使他们认真探索新知。“把指南针水平放置，红色指针指向的方向就是南，即使在森林里我也不会迷路啦！”</p> 细化学之 <p class="ql-block">1.室内学习</p><p class="ql-block"> 以小组合作学习为依托，小组长与组员共同商讨，分享使用指南针之法和辨认方向之法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.室外体验</p><p class="ql-block"> 走到室外，老师详尽讲解，亲自指导，学生来到校园之中以实物为依托，让孩子们自己经历用指南针辨认方向。</p> 合作习之 <p class="ql-block">1.快乐找方向</p><p class="ql-block"> 一人发号施令，其他组员以最快速度找准方位。在游戏中认识方向，真实体验中内化知识，寓教于乐，其乐无穷。</p> <p class="ql-block">2.绘制平面图</p><p class="ql-block"> 通过以上各个活动，学生对校园各个方向有了清晰的认识。看，我们正一笔一画绘制校园平面示意图。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅生机勃勃的校园呈现在眼前。</p> 活学用之 <p class="ql-block">1.游校园</p><p class="ql-block"> 跟着小导游们参观美丽的校园吧！Let's go!我们认真听导游讲解，校园里每个方向都有哪些建筑或事物。</p> <p class="ql-block">2.赏家园</p><p class="ql-block"> 我们的家园也同样美丽。学以致用，知行并进。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 位置与方向体验课程告一段落。在这趟旅程中，孩子们通过学习使用指南针——室内外灵活辨认方向——合作游戏——学以致用，完成了从认知到体验再到运用的实践过程。这是一次完整的学习体验与成长。</p>