<p class="ql-block" style="text-align: justify;">为了提升全园教师的业务素质和整体水平，规范教师的课堂教学管理和教学行为，进一步提高保教质量，我园于4月7日—9日组织教师听评课活动，在每一位老师的认真准备和精心策划下，我们顺利的结束了本次听评课活动。这是一个学习的过程，一个自我提高的过程，相信每一位老师都有自己的进步和收获。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 现在就让我们一起来回顾一下本次听评课活动的精彩之处吧！</p> <h3 style="text-align: justify;">张嘉慧老师语气委婉，教态自然，大方，准备的很充分，很有耐心的去引导每一位孩子理解故事内容，感知小猫爱小鱼的方式。并且感知书信体和第二人称，树立前书写意识。孩子们积极参与集体活动。</h3> <p class="ql-block">王娟老师语气和蔼，很有亲和力！教学环节设计合理，准备充分，带孩子们熟悉儿歌内容，能随着儿歌做动作 ，从而感受学习儿歌的乐趣 。</p> <p class="ql-block">李晓霞老师在活动中，语言简练，教态自然，环节设计流畅，环环相扣，课件制作合理，孩子们参与度高！带领孩子们与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐，愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。</p> <p class="ql-block">闫俊莲老师教态大方，语速平缓，很有亲和力，教学设计合理，符合本班孩子年龄特点，整个活动来源于生活又回归于生活。带孩子们在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。</p> <p class="ql-block">郝文萍老师教态自然，大方，语速适中，能根据孩子的年龄特点设计活动，活动材料准备很充分，多媒体操作灵活，孩子们兴趣浓厚！带领宝贝们掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。真正让孩子们体验创编儿歌的乐趣。</p> <p class="ql-block">郝晓芳老师教态自然大方，循循善诱，环节紧凑，积极调动幼儿学习兴趣和参与兴趣，带孩子们认识圆柱体和球体，掌握生活中熟知圆柱体和球体的能力，感受集体活动的乐趣。</p> <h3 style="text-align: justify;">乔利利老师选题贴合生活，设计合理，目标明确，教态自然，语气和蔼，活动中能激发孩子们参与活动的兴趣，调动孩子的积极性！带孩子们观察水果的颜色，以水果颜色为题材创编儿歌。培养幼儿大胆发言的习惯，体验问答式儿歌的乐趣。</h3> <p class="ql-block">王璐老师思路清晰，设计合理，符合幼儿年龄特点，孩子们积极参与科学小实验《有趣的变化》让孩子感知物体遇水，体积、外形等变化，对观察讨论各种变化感兴趣。对科学活动感兴趣，愿意参与探索活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(44, 114, 112); color: rgb(255, 255, 255);"> 老师们为本次听课内容进行点评。每位老师身上都有值得其他老师学习、借鉴的地方。老师们都互相讨论，都希望自己成为一个出色的教师！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在本次听评课活动中，老师们能够紧紧围绕活动目标展开教学，重视现实体验，变传统的“单纯从课本中教学”为“密切联系生活教学”，老师巧妙引导幼儿进入情境，充分利用幼儿已有的经验探求新知，发挥幼儿主体参与意识。老师们以后会以更高的标准要求自己，成为一名出色的教师！ </p>