<p class="ql-block">向二年级的孩子们问好！</p><p class="ql-block">聊一聊你觉得下面听课老师是怎样的？</p> <p class="ql-block">出示课题</p> <p class="ql-block">大象的耳朵有什么变化？</p><p class="ql-block">版书（变化）</p><p class="ql-block">变化了几次？（两次）</p> <p class="ql-block">为什么有两次变化</p> <p class="ql-block">指名读</p><p class="ql-block">突出大、扇子、耷拉</p> <p class="ql-block">生读</p><p class="ql-block">读出小兔子的疑惑</p><p class="ql-block">理解“生来”</p> <p class="ql-block">指名边做动作边读</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大象会说些什么呢？</p><p class="ql-block">学生展开想象</p> <p class="ql-block">生读</p> <p class="ql-block">小鹿小马小老鼠出现了（版贴）</p> <p class="ql-block">想象小鹿的话</p> <p class="ql-block">想象小马的建议</p> <p class="ql-block">想象小老鼠的语言</p> <p class="ql-block">听了这些小动物的话，大象心里怎么想的？</p><p class="ql-block">指生读</p><p class="ql-block">理解大象的不安</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大象把耳朵撑起来的具体方法</p> <p class="ql-block">采访小虫子</p><p class="ql-block">你为什么这么兴奋</p> <p class="ql-block">为什么大象又把耳朵耷拉下来了？</p><p class="ql-block">指名回答</p> <p class="ql-block">指名读</p><p class="ql-block">“人家”指的是谁？</p> <p class="ql-block">不轻易变化</p> <p class="ql-block">邀请学生演一演</p>