<p class="ql-block">糖糖来到美工区，在手机里里面翻找图片，找到了一副小蜜蜂的绘画，说：“老师，我想画这个。”我说：“可以啊。”</p> <p class="ql-block">她拿出画板，先将画板涂成蓝色。</p> <p class="ql-block">接着，她又拿出来咖啡色的颜料，画出树干和树枝，说：“树枝是越来越尖的。”</p> <p class="ql-block">然后，她又拿出来深绿色和浅绿色的颜料，画出树叶，“树叶有深绿色和还有浅绿色，是交叉在一起的。”糖糖说。</p> <p class="ql-block">“大树画好了，现在要画小蜜蜂的家了。”糖糖说。她拿出来泡沫包装纸，在上面画出了一个椭圆形，然后用剪刀把这个圆剪下来。</p> <p class="ql-block">糖糖把剪好的圆粘贴在树枝上，然后又拿出来黄色的颜料涂在上面，她又看了看手机上面的图片说：“上面不全是黄色，还有一点点橘黄色。”她又拿出来橘黄色的颜料，涂在上面。</p> <p class="ql-block">接着，她又拿出黄色的颜料沿着“蜂巢”的边上画了一圈，说：“蜜蜂家里的蜂蜜太多了，都冒到外面来了。”</p> <p class="ql-block">“画好了蜜蜂的家，现在要开始做小蜜蜂了。”她看看手机上的图说：“老师，我可以不跟图片上一样嘛，我想拿粘土来做小蜜蜂。”“可以啊。”我说。糖糖先拿出黄色粘土，先搓了一个圆当做蜜蜂的头，又错了一个椭圆形当作蜜蜂的身体，接着又拿出黑色的粘土搓成一条一条的，缠在蜜蜂的身体上，说：“这是蜜蜂身上的花纹。”接着又拿出白色的粘土做出蜜蜂的翅膀粘在蜜蜂身体的两边。最后搓了两个黑色小圆，做出蜜蜂的眼睛。“小蜜蜂做好啦。”她把小蜜蜂粘贴在“蜂巢”的旁边。</p> <p class="ql-block">作品完成啦！</p> <p class="ql-block">在美工区中，我们不仅投放了很多绘画作品的图片，还通过手机下载了很多绘画作品放在手机相册里供孩子进行选择。整个活动当中，糖糖从选择想要制作的美术作品到开始自己制作美术作品都是自己独立完成的，指南中指出4-5岁幼儿能够按照自己的想法进行游戏或其他活动。在绘画过程中，糖糖知道树枝是下面比较粗，越往上面越细，所以她在画树枝这些细节处理的较好，由此可见，糖糖的生活经验也较为丰富，而且是个善于观察的小朋友，在整个作品当中糖糖没有全部模仿图片，而是有了一定的创新，想到用粘土来做小蜜蜂，让整幅作品内容显得丰富，还有立体感。同时，糖糖在制作过程中，能够将自己的想法与教师进行沟通，可以看出糖糖在语言能力方面发展的较好，愿意将自己感兴趣的话题与他人进行分享。</p><p class="ql-block">在游戏的评价过程中，可以让糖糖将自己的画与其他小朋友进行分享，激发其他的小朋友的创造兴趣，在鼓励幼儿在模仿美术作品的同时让孩子们发挥自己的想象进行创作。</p>