<p class="ql-block"> 体能发展是幼儿园健康教育的一部分，为了提高教师组织幼儿体育活动的水平和质量，让教师掌握更多专业的体能训练知识和技能，使幼儿园体育教学活动更加具有规范性，不断提升幼儿的运动水平,让孩子们拥有健康体魄。</p><p class="ql-block"> 2021年4月9日至10日，我们邀请了洪恩体智能的郭灿老师为我们进行培训学习。</p> <p class="ql-block">老师们入场签到</p> <p class="ql-block"> 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。</p><p class="ql-block"> 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。</p> 理论篇 <p class="ql-block">老师们，认真的聆听郭老师的的讲解！</p> 器材认知篇 <p class="ql-block"> 丰富的体育器械是开展体育活动的必备条件，它既可以激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。选择材料尤为重要，材料的安全性、功能、材质、色彩等不同角度考虑，同时确保幼儿运动时的安全与趣味性！</p> <p class="ql-block">老师们认识各种器材，了解器材的玩法和名称！</p> 集体活动篇 <p class="ql-block"> 集体教学有助于幼儿系统的获得知识，练习动作技巧，以游戏的形式让孩子们在玩中锻炼身体。</p><p class="ql-block"> 老师们通过器材，练习的布置情景，模拟活动场景。</p> <p class="ql-block">老师们都乐在其中！</p> <p class="ql-block">我们一起动起来！</p> 区域活动篇 <p class="ql-block"> 根据幼儿园环境，因地制宜地把各种不同的场地创设成不同的运动区域，投放不同的运动材料。弥补幼儿体操、集体教学的不足。可以打破班级界限，让幼儿根据自己的兴趣爱好选择区域，自由结伴，自主游戏。是对幼儿园基本体育活动组织形式的一种。</p> 体操篇 <p class="ql-block">幼儿体操是以锻炼身体为目的，塑造良好的形体。在音乐或口令中，四肢协调做出有规律有节奏的动作。</p> 考试篇 <p class="ql-block"> 为了更好的巩固学习的知识，我们展开了体操和笔试两方面的测试。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师们认真准备中！</p> <p class="ql-block">看！我们认真考试的老师们！</p> <p class="ql-block"> 通过郭灿老师两天的培训，老师们受益匪浅，经过体操和笔试的测试，我们成功合格！</p>