教研花开四月天，不负春光共成长——野三关镇红军小学数学教研组“八校联片”活动心得体会

静待花开

4月7日——9日，春暖花开，阳光明媚的好时节，全县小学数学“聚焦核心素养深化图形与几何教学”八校联片“同课异构∙送研到校”展评活动，在官渡口镇中心小学如期开展。红军小学的4名老师有幸参与其中，带着满满的学习热情，领略各校名师风采，聆听专家讲座，参与讨论谈观课感受，在活动中感悟反思，成长自己。 一、两校一家亲，活动续前缘红军小学与官渡口小学，两校结谊源远流长。早在2017年秋季学期，两校就牵手进行校级联动，官渡口小学的吴娟老师和谭斌老师，为红军小学送来了两节精彩纷呈的优质课；2018年5月，红军小学的老师们来到了美丽的官渡口小学，此次区域联动的主题正是同课异构，我们进行了语文和英语学科的交流互动。本次八校联片“同课异构∙送研到校”展评活动，红军小学向国平老师带来了三年级下册《认识面积》课例，与江北的老师们共同探讨“图形与几何”教学策略。 二、同课展风采，异构显匠心本次课例展评一共8节课，涉及到“图形与几何”教学的四大板块内容：图形的认识，图形的测量，图形的运动，图形与位置，分两组进行，因为向国平老师的课例，属于“图形的测量”，我们参与了光明小学宋斌元老师带队的“图形认识和测量”教学探讨组。8号上午的两节课，是三年级的《认识面积》同课异构。沿渡河小学的王珍珍老师从拍手歌自然引入新课学习，用涂色活动深化面积的概念（不能涂到图形外和不封闭图形），从尺子是测量长度的工具，到可以用图形作为测量面积的工具，引入“测量”探究，给学生不同的图形探究，尊重学生的选择，对于全班同学不约而同选择正方形作为测量标准，进行了充分的预设，对其他图形测量的效果有课件展示。用课堂活动男女生PK，充分激发学生思维，区分生活中的问题是周长还是面积，突破难点。 向国平老师的教学过程是结合学校2018年至2020年的州级课题研究成果来设计的:6环节教学模式和6人小组合作探究，注重学生在操作中得出的经验，形成结论。充分用好数学书这个载体，深度挖掘面积认识中的难点，充分预设课堂中可能生成的问题:对于周长和面积，在磨课时对于学生课堂上生成的资源:用周长来比较面积，进行了处理，录制小视频，以图形实例证明周长大的长方形，面积不一定大，完美阐述了周长与面积的区别，突破了难点。 六年级的《圆柱的认识》，光明小学王琛老师，给足学生充分的探究时间，鼓励学生大胆质疑，老师用网络画板熟练展示各种不同的圆柱，让学生身临其境，感觉到王老师无所不能神通广大，对于希沃白板功能的深度挖掘，我们对王老师的赞叹，一个字:服!两个字:佩服!!我们都要向王老师学习，用好信息技术和希沃白板，服务课堂教学。 东壤口镇的朱清华老师，教学功底扎实，教态亲切大方，像邻家大姐姐一样娓娓道来。对于圆柱的高有无数条，而且都相等，这个知识难点，用到了生活中最常见的物品:牙签，学生最容易理解和接受，角度新颖。变换圆柱的位置再找高，生活中对圆柱高的不同称呼，让学生很好得将数学融入生活。练习检测时间充分，有课堂知识点的达标检测，也有拓展提高。 同课异构真的很考验执教老师的教学功底和匠心独特的教学设计视角，在观课中，领略不同执教老师的教学风采。同课异构，百花齐放，激发老师们对教学活动多角度全方位思考，细听深思，教学相长，促使老师扎实走好专业成长每一步。 三、听主题报告，学课标理论教研室设计的观课量表，对听课老师也是一种促进，因为老师们对课标理论没有进行系统深入的学习，虽然有过教研室组织的教师课标培训以及专业考试，但是在观课指导时总是说不到点子上。本次课例展评，为了提升老师的理论水平，特意安排了时间充足的教研员主题讲座《聚焦核心素养，深化图形与几何教学》。向子龙老师从“课标发展史”与学科核心素养、核心素养视角下的图形与几何教学、知行合一，打通核心素养教学转化最后一公里3个层面解读了数学课程标准和核心素养解读，鼓励老师们改变学习方式，促进孩子“深度学习”。用丰富的实例对“图形与几何”教学内容的编排特点，教学要求，思想方法教学进行解读。重结果更重过程，沟通知识间的联系，掌握知识，提高能力，发展素养。 蓄势待发，傲看惊涛——信息技术与教育教学的融合创新巴东县教育教学研究室谭佺老师在数学教研会上与大家交流，信息技术2.0提升工程的培训，希沃白板功能的深度挖掘，让老师们感叹将信息技术手段融入课堂教学的神奇与事半功倍。 宋斌元老师和田坤艳老师，作为两组活动的中心发言人，对本组的4节课例从执教亮点，个人思考和教学建议几个层面，进行了细致入微的指导点评，让与会教师对8位教师的教学设计感受更具体可感，易于操作，对“图形与几何”的课堂教学提供了强有力的引领与指导。真正感受到了“同课异构”课例的美美与共和各有千秋。 四、阶段性成果，汇报促提高为了督导课题组学校的课题研究工作顺利进行，教研员用心良苦，安排了课题组汇报这个环节，检阅各课题组学校的课题研究阶段性工作进展情况。大支坪镇肖缦老师汇报《小学数学学科素养在山区课堂数学教学中培养路径的研究》；神农中小学徐平老师汇报《小学核心素养在趣味教学中落地的研究》；红军小学王丹老师以《数形结合培养几何直观思维，与时俱进提升逻辑推理能力》做本校省级课题《几何直观思维在小学数学课堂教学中的渗透方法研究》和州级课题《推理能力在小学数学课堂教学中的培养研究》的两级课题汇报工作。在课题汇报中，三校教师共享研究方法和经验，取长补短，共同提高进步。 举办一次活动，最辛苦的无疑是活动的组织者，主办方承办方，讲台上的领舞者，以及为活动服务的主持人及联络的老师们，事无巨细面面俱到，台前幕后要忙半个月。当然，活动也最是锻炼人，每一次活动，都让我们得到磨炼飞速成长。一个人，可以走得很快，一群人，才能走得更远。在八校联片同课异构的文化盛宴中，我们领略到同课异构的精彩课堂，享受着与志同道合的同行者一起学习成长的惊艳时光。