<p> 又是一年春来到，又是一年中考季。针对今年中考变化，为进一步做好中考备考工作，准确把握命题方向，优化备考策略，提升我校课堂教学有效性。4月9日，在王瑞芹校长的带领下，海曲中学全体数学教师参加了五莲县初中数学思维可视化课堂教学研讨会。</p> <p> 本次研讨会干货满满，有五项主要议程:</p><p> 1.中考模拟试卷讲评课展示</p><p> 2.《如何科学命制中考模拟试题》实践展示</p><p> 3.评课展示</p><p> 4.《日照市近5年中考数学考点深度解析及备考策略指导》讲座</p><p> 5.《初中数学思维可视化课堂教学实践研究策略》专题报告。</p> <p> 会议议程一:实验中学李令江老师进行了《中考数学模拟测试》试卷讲评课展示。</p><p> 李老师通过自查试卷、错题分析、不同题型解题方法指导，变式拓展等模块使学生找出自身不足，激励学生主动思考，自查自省，积极合作探究、成果展示。进一步提高学生分析问题、发现问题、解决问题的能力。整节课以学生为着眼点，错题为焦点，变式为难点，逐层剖析，分析透彻，脉络清晰，重难点突出。</p> <p> 李老师教学注重数学思维的渗透和学习方法的指导，引导学生养成独立思考善于总结的学习习惯，更好的培养学生的数学能力。</p> <p> “独学而无友，则孤陋而寡闻”，与会教师们全情投入，静心地听，默默地记，细细地品，深深地悟。</p> <p> 活动议程二:实验学校刘祥城主任的《如何科学命制中考模拟试题》报告。</p><p> 刘主任通过大量数据分析，精选中考模拟试题。每一道试题考查的知识点内容以及学生的能力素养分析透彻。这里下的功夫是我们所有数学教师应该学习，要想给学生一滴水，首先我们教师要有一片海。愿每位教师都能够俯下身子做潜心钻研者。</p> <p> 活动议程三:评课活动展示</p><p> 山东省特级教师梁志壮校长和许传江主任为我们呈现了精彩的评课展示。梁志壮校长肯定了本节课的讲评模式:以学生分组探究——成果展示——教师总结——拓展变式训练。充分发挥了学生主体地位，做到了先学后教，以学定教。最后提倡展示时对照图形，这样信息读取更及时，让思维可视化更加有效。</p> <p> 许传江主任认为李老师本节课突出了以下亮点:1.更落实了学生为主体，教师为主导。六大环节采用小组探究通过数据来看，80%的时间让给了学生，真正的做到了还课堂给学生。2.教师点评精彩，适当时点评起到提升作用。点评做到了同时同性，少而精。3.体现了思维可视化模式的六个步骤:思维导引、思维独立、思维碰撞、思维迁移、思维梳理、思维达标。同时也提出了中肯的建议:1.小组合作成效上下功夫，进一步激发小组内部活性。2.注重知识的基础性、普及性。</p> <p> 活动议程四:市名师工作室何乃强主任的《精准施策，备战中考》报告。</p><p> 讲座主要从三个方面进行:(一)依托集体研讨，把握中考脉搏(二)日照近五年高频考点及2021年中考预测(三)对标潍坊、青岛、济南三市中考新题展望日照2021年中考新题型。</p><p> 何主任的报告为我们中考备战指明了方向，让我们少走了很多弯路。</p> <p> 活动议程五:市名师工作室林静主任的《初中数学可视化课堂教学实践研究》专题报告。</p><p> 林主任三个方面进行了阐述:(一)思维可视化研究现状(二)思维可视化研究意义(三)思维可视化课堂教学的实践</p> <p> 林主任指出可视化思维更有利于理解和记忆；可以更有效提高信息加工及信息传递效能；运用思维可视化方法可以有效发展学生思维能力；使教学的焦点从“知识层”深入到“思维层”。并且现场演示了鱼骨图的使用方法，令我们受益匪浅。</p> <p> 半天的时间虽短，留给老师们的思考却是无限的。此次研讨会让我们受益良多，是一场中考复习攻坚战的“及时雨”。</p><p><br></p> <p> 教研是一次灵魂的唤醒，而实践则是思想理论的修行。愿老师们从实践中探索，在思考中前行。教育教研，我们且研且行，定会一路缤纷，硕果累累。</p>