<p class="ql-block"> 为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教学质量的提高。4月8日下午，在县教研室主任徐凤芹的带领下，教研室王洪志老师、布如珍老师、陈爱君老师、成纬妍老师、李琳老师一行六人莅临我校检查指导教学工作。</p><p class="ql-block"> 参与本次活动的还有赵寨子中心小学、张庙小学、倪堂小学、文汇小学的骨干教师。</p> <p class="ql-block"> 教研室的领导深入一线课堂，分别听取了语文、数学、英语共六节课。</p> <p class="ql-block"> 二年级的庞桂兰老师执教了《蜘蛛开店》一课，这是一篇童话故事，趣味性十足，庞老师采用随文识字的方式进行识字、词语的教学，特别是“讲故事”环节，学生参与的积极性很高。</p> <p class="ql-block"> 五年级方倩倩老师执教了《青山处处埋忠骨》一课， 教师课前准备充分，情绪饱满，引导学生通过朗读来体会对毛主席的语言、动作、神态、心理描写，感受到了一位普通父亲与一位国家伟人内心之间的重重纠结，随着资料的补充，让我们的心情久久不能平静。</p> <p class="ql-block"> 李莹莹和王代凤两位老师分别执教了五年级数学《公倍数和最小公倍数》和四年级数学《重叠问题》，课堂气氛活跃，学生学习积极性高涨，讨论辩论，学生真正变成了课堂的主人。课堂上，老师适时地退位，把思考的时间留给学生，给学生充分的学习主动权，探索、交流、归纳，激发了学生内在的学习需求，呈现出了新理念的精彩课堂。师生在互动交流中体验学习的快乐，品味成功的喜悦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 董艳艳老师执教的是三年级《Module4 Unit1Do you like meat?》董老师流利的口语、丰富的肢体语言、新颖的活动设计，赢得听课领导和教师的一致好评。在单词的新授环节，董老师灵活运用了自然拼读教学法，降低了学生识记单词的难度。整节课课堂气氛活跃，真正达到了“玩中学，学中玩”的目的，在潜移默化中轻松掌握了知识。</p><p class="ql-block"> 六年级王明明老师执教的《Module6unit1It was Daming’s birthday yesterday.》评课中，老师们均提到了王老师的板书设计。王老师以思维导图的形式把本节课的板书展现出来，并借助板书设计复述课文，一箭双雕，既美观又有实效性。王老师处理课文形式不一，既有听的设计，又有阅读的设计，在听、读的设计中培养了学生的听力和阅读理解能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，听课领导与讲课教师进行了面对面的评课交流，就教学目标的把握，教学环节的设置，教学重难点的突破，教学方法的改进等方面提出中肯的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 教研室王洪志老师指出低年级的语文教学，识字和词语的认读不应少于这节课的1/3，庞老师这节课分体现了这一要求，课堂上随文识字和教学目标的把握都非常到位。方倩老师，课堂上情绪饱满，对教材的挖掘、情感的把握、指导朗读和资料的补充，为大家呈现了一节精彩、高效的语文课！并为老师们解答了课堂教学中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 布如珍老师针对李莹莹和王代凤执教的这两节课数学进行了精彩点评，肯定了两位老师在助学课堂课改中取得的成绩，进一步阐述了助学课改的理念和方法，使在座的老师们对助学课堂的的认识更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 陈爱君老师指出，好的课堂应该有孩子的笑声、孩子们的掌声、孩子们的辩论声。充分肯定了这两节课扎实、高效，教师自身素质高，对自然拼读教学法运用自如。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 徐凤芹主任对民族实验小学的课堂教学给予了充分肯定，助学课堂适应当前的新形势，学生的学习方式发生了大的改变，由个人学习转变为小组学习，浅层学习转变为深层学习，注重了学生思考的过程，探究知识的形成，注重了思维过程，学习能力的培养！</p> <p class="ql-block"> 本次活动促进了民族实验小学课堂教学水平的提高，老师们收获满满。相信在教研室领导的关怀指导下，民族实验小学的业务水平一定会稳步提升！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿 蔡菊 魏敏 张艳红</p><p class="ql-block">摄影 张艳红 蔡菊 魏敏</p><p class="ql-block">审核 王光阶</p>