串点成线，妙不可言——白山市外国语学校小学部“我管理有妙招”交流研讨会

张思雨

"老师是辛勤的园丁"，这个园丁既要有技术、又要有艺术，这样才能保证我们的花园四季芬芳。老师工作的质量关系着未来人才的质量，关系着一个家庭的兴荣，关系着一方水土的兴衰，关系着国家民族的长治久安。4月7日白山市外国语学校举行了"素质提升工程——小学部‘我管理有妙招’交流研讨会"，小学部全体老师参与，先在年级组组长带领下各自交流自己班级管理好方法，整理出20条，再在全校老师会上交流，11个组，就有220多条妙招，旨在搭建一个相互学习的平台、取长补短，目的只有一个：班级和谐、老师教的轻松、学生学的快乐。 　　每个老师在教学实践中都有属于自己的独特方式，形成了不少教学“小妙招”。“招”不论大小都能使一个小问题得到解决，却又“妙”在情理之中，意料之外，让孩子们喜欢老师爱用，易于实施，效果好。下面就让我们一起去看看大家都是用了哪些小妙招，来让教与学升温，让课堂变得有声有色，让学习越来越简单有趣吧！ 　　班主任是一个班级的领头雁、排头兵，小学班主任面对的是天真活泼可爱而又自我表现欲极强的学生群体，因此，作为小学班主任，既要有非常强的童心去理解、接近他们，也要有耐心的去帮助、指导他们。低年组从建立良好的师生关系，营造良好的班级气氛，丰富班级管理角色等方面谈及了二十多条班级管理小妙招，从而帮助各个班主任在今后的班级管理上更能有的放矢的促进每一个学生健康成长。 　　中高年组教师则认为，激励之下出好学生，好孩子都是夸出来的，学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励应是班主任工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。  　　英语组也带来了他们独有的“小妙招”。歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的注意力，如sleeping; wake up;pay attention。口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。如come on， come on; everybody， everybody顶呱呱;I will work hard等。 　　小科课的教学区别于语、数、外的教学，他们认为第一要学会和孩子们共情。共情是师生沟通的基础，老师和学生交流的时候能做到共情，学生就更愿意敞开心扉和老师聊一些东西，老师也可以在这沟通过程中获得更多的信息。第二是注意语言艺术。老师要更多的使用接纳性跟鼓励性的语言，少使用批评、责备或者说学生很难接受的语言，更不要提敏感话题。学会和孩子们做朋友，课堂才能更加轻松有趣。 　　今天的“小妙招”交流研讨，让大家都敞开心扉，奉上自己多年的经验总结。当然最重要的，希望能通过这样的分享，大家能互相学习。把你的“妙招”，我的“妙招”，串一串，让这一串串“妙招”，更有助于教学，有助于学生更好的学习，串出一个个有趣的教学课堂，串出一个乐学的校园。