<p class="ql-block"> 跋山涉水，只为与最美的“你”相遇。2021年4月6日，我们一行四人带着满心的憧憬来到我国改革开放的前沿阵地-深圳。在这里，我们与”主题阅读“有了一次更深层次的思维碰撞。<span style="font-size: 18px;">在新样态理念的倡导下，我们观看了四堂课，真是不同课堂不同样，四节课堂四个样。</span></p> <p class="ql-block"> 第一堂课是深圳市南山区南油小学杨春老师执教的《杨氏之子》。虽是一篇耳熟能详的文章，但是在杨老师精心的设计下，行云流水般的过渡中。我们看到，杨老师把语文课堂所要训练的要求都落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由广东省深圳市立言教育研究所邢淑红副院长执教的《囊萤夜读》。刑院长在课堂中以插入视频的方式，向我们介绍了以“组词”的方式理解古文的方法，并且用短短一节课的时间完成了以文带文，读写结合两个大的课堂任务。课堂容量虽大，但每个环节的设计都能推陈出新，把学生和听众的心紧紧的聚焦在课堂上。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课是由广东省深圳市南山区前海小学郭耿公老师执教的绘本写话课例《我就是我，做满怀信心的自我——〈凯能行〉》。这真是一堂听觉与视觉的盛宴。这是一节不同于传统教学的课堂，它没有从我们的课本中选材。而是选了一本十分有教育意义的绘本故事。在让孩子们感受故事内容的一波三折中，既达到了立德树人的目标，又落实了双基要求，还用阅读这把钥匙为孩子们打开了精神世界之门。</p> <p class="ql-block"> 第四堂课是由广东省深圳市立言教育研究院王卫华副院长执教的《威尼斯的小艇》。王院长通过列举不同作品中对威尼斯的描写片段启发孩子们自主探索动静描写的奥秘，并通过视频的方式讲解了知识点。在学生对知识点掌握之后，又学以致用，让学生根据自己的生活场景进行写话训练。在这一堂课中，邢老师不仅让孩子们学到了知识，还在无声的传递着把同一题目的作品进行对比阅读的阅读方法。真是润物细无声呀！</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。短短的四堂课，让我们感受到了深圳教育思想的先进。今后的我们，要不断学习，不断实践，追逐先进。相信在教育的路上，我们也定能走的更长，更远……</p>