<p class="ql-block"> 探索是幼儿发展的需要，走廊科学区是幼儿科学探究的主要场所，针对幼小衔接，让大班的孩子们都可根据自己的需要，兴趣和发展水平，此次环创的主题是科学，墙面是爱国主题和科学主题，地面的内容是科学领域的数学，也是幼小衔接的主要内容。我园根据孩子们的年龄特点，把三楼作为科学区域，充分利用走廊进行了为期两周的科学区创设。</p> <p class="ql-block"> 科学是第一生产力，只有科学科技发展了，国家的工业农业交通才有发展才会富强。</p> 展示我们的成品 <p class="ql-block"> 老师们发挥自己的智慧与才能，利用下班时间加班完成的科学区，教师之间相互合作，做了不同的科学作品，有用报纸做的摩托车，用橡皮泥捏的星球，还用纸盒做的机器人等等。</p> 家长和幼儿的小制作 <p class="ql-block"> 通过亲子携手制作科学小制作，激发了幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿体验到了科学探究的本质。</p> 作品的花絮 <p class="ql-block"> 劳动的人最美。</p> <p class="ql-block"> 科学区创设不仅给孩子们带来了探索探究的奥秘，更能体现老师们的团结合作，向上努力的精神及高尚的工作态度。科学区创设只是我们的第一步，后面我们还将根据孩子的兴趣、年龄特点丰富区角材料，为幼小衔接工作打好基础，让我们的孩子感受科学的魅力，爱上科学！</p> 编辑：赵丽丽 审核：王永春