有些事，老师是可以妥协的

美女的妈妈

如果学生把“要我学”变成“我要学”，那所有教与学的参与者，都是身心愉悦的。 　　一次给学生当面批改作业，前面几道对了，我就打上了“✅”，这个学生脸上洋溢着开心的笑容。这时，我发现下面这道题错了，我正要打上“❌”，他一下把住我的手，一脸认真地恳求我：“老师，你给我小点打着、小点打着.....”我给他打上一个很小的“❌”。批完后，他拿着本子跑回教室很快改好了，让我给他看看，并小心翼翼地说：“老师，这回对了吧？”我说很对，并在上面打上一个大大的✅。他高兴的几乎跳起来。 从那以后，我批作业时，总是把✅打得大一些，把❌打得很小。可能在孩子们的心里，❌小就是错的很轻，容易改正吧！ 老师们，别看我们手里的笔很轻，但落在本子上的符号，在孩子的眼里，就像法庭的最终判决一样，一定慎重。千万不要因为一个错题，就生气地把红叉打满整张纸，学生会觉得那是对他的全盘否定，他的心血白费，从而失去学习的信心和勇气。