横竖撇捺有乾坤一笔一画成文章 ——遨游汉字王国

海滩拾贝

部编版语文五年级下册第三单元是综合性学习单元，本单元综合性学习围绕“遨游汉字王国”这个主题编排。本单元有三项学习要求，分别是“感受汉字的趣味，了解汉字文化”“学习搜集资料的基本方法”“学写简单的研究报告”。“学写简单的研究报告”这一要求，意在让学生将研究成果以报告的形式呈现出来，提高学生理性化思考和书面表达的能力。 这次综合性学习开展的活动主要有:搜索字谜，开展猜字谜活动;搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，举办趣味汉字交流会。搜集资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究;调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。 从甲骨文、金文、小篆，到隶书、楷书，汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，是中华文化的重要组成部分，横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字在漫长的演变过程中，有着无数的动人故事和许多未解之谜。 同学们，通过活动，我们充分感受到汉字的无穷乐趣，让我们做生活中的有心人，做学习的主人。同学们把自己收集的字谜、有趣的谐音现象进行整理归类，自己办了一期图文并茂的手抄报。 经过一段时间的综合性学习，我们不仅学会了制订活动计划，我们还通过搜集大量的学习资料，感受到祖国文字——汉字的有趣，我们的收获真大，加深了对汉字的热爱之情。 学生按共同研究的内容自愿组成学习小组、讨论确定研究专题。小组内明确分工，组织协调:(1)了解汉字历史:搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集笑话或趣事。(2)调查社会用字:调查街道、校园、同学的作业本等，开展简单的研究并撰写调查报告。(3)搜集书法作品:从报刊杂志、字帖中寻找名家或优秀书法作品，寻找学生中优秀的书法作品…… 同学们在课外一定收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜。我们看看谁的头脑反应最灵活，在课堂上进行猜谜语活动。通过猜谜使学生感受汉字的有趣，初步认识字形往往表示一定的意义。 通过调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找、搜集、整理工作。 研究报告可分为以下部分 : 问题的提出 ; 研究方法 ; 资料整理 ; 研究结论。 学生根据活动提示、活动建议和阅读材料提出自己想了解的汉字角度，形成活动专题，并参加到其中一个专题小组综合性学习活动中，能按照小组的活动的专题和分工，了解查找资料的基本方法，搜集相关资料，开展调查活动，完成小组成果自己承担的工作，积极认真参加班级交流中的小组汇报活动。就自己小组的活动专题的相关方面，尝试写一篇简单的研究报告。     孩子们通过搜集资料、办手抄报，进一步了解了汉字的历史和现状，感受了汉字的魅力，增强了对汉字的自豪感，树立了规范使用国家通用语言文字的意识，产生了对汉字的热爱之情。