记芙蓉镇芙蓉学校调研诊断之行”——小学语文教师整校推进工作坊研修（1）（C0301)前期调研

心随尧悦

为切实做好我县小学语文教师工作坊研修整校推进工作，了解我县小学语文教师专业发展现状、教师课堂教学实际情况以及教学中存在的困难及问题。4月9日，永顺县小语教师整校推进工作坊（C0301)三人行团队对风景如画的芙蓉镇芙蓉学校进行了诊断式调研。 　　教体局师训股股长陈林、教师发展中心副主任彭友礼、高坪学区主任向圣明以及来自高坪学区所有项目校的教科室主任及芙蓉学校的全体老师参加了本次活动。此次调研诊断将运用课堂观察、师生访谈、问卷调查、工具测评等多种形式，开展活动。 　　调研启动仪式上，坊主万海英发表了热情洋溢的讲话，在介绍完坊团队成员之后，对此行的目的和意义做了详细的介绍。陈林股长对本次活动提出了要求和期望。 调研诊断在课堂观察中拉开了序幕，我们走进了芙蓉学校六（4）班美女老师的课堂，她执教的是部编版六年级下册《十六年前的回忆》，从整体感知，到品读课文，完整的展示了一篇课文的教学，给我们呈现了一堂原生态的课，让我们看到了不一样的乡村课堂。 　　教师座谈会上，我们通过了解项目校语文教师的基本情况、专业发展的现状、课堂教学的实际情况以及教学中存在的困难及问题进行了有效调研。老师们针对自己学科教学疑惑及疑难问题进行梳理并讨论。座谈会之后，所有教师都认真完成了调查问卷。 　　学生座谈开始了，我们分别与芙蓉学校低、中、高三个学段的123个学生进行了座谈，发放了调查问卷123份，收回问卷123份。当我们从5年级（1）班出来的时候，三四个女生把坊辅导员王金平团团围住，她们对问卷中的部分问题还有些许疑惑，希望得到老师的指导，我们被孩子们的热情打动，和孩子们进行了深入的交流，顿时觉得我们的调研真的太有必要了。 　　与学生交流之后，我们举行了各项目校教科室主任的座谈会，来自项目校的教科室主任均已参会，足见大家对活动的重视。坊主万海英主持了会议，她充分肯定了教科室主任们对本校教师专业发展不可估量的作用，并要求各位教科室主任畅所欲言，针对工作中的疑惑互相交流。愉悦的时光总是短暂的，大家欲犹未尽，共同建立了线上微信交流群，期盼后续继续交流，碰撞出不一样的思维火花。 　　总之，此次调研诊断为本年度培训主攻方向及采取的模式提供了良好的依据，对进一步做实工作坊研修整校推进工作起到不可估量的作用，是一次成功的调研之行。