精准 深耕 点燃 引思 博观 渐进——2020年辽宁省校长（园长）教师培训项目学前教育送教下乡本溪县培训班

梦幻飞舞

本溪县

学员

培训

幼儿园

教育

教师

名师

幼儿

工作坊

学前教育

培训主题

农村幼儿园教师保教能力提升培训

培训背景

　　为贯彻落实《辽宁教育教育校长教师培训工作的通知》(辽教院发(2020)51号)精神,根据全省培训项目实施工作安排,由辽宁教育学院主办、沈阳师范大学承办、本溪县教育局协办的2020年辽宁省学前教育送教下乡本溪县培训班于4月7日-9日在本溪县实验小学附属幼儿园如期并顺利举行。

培训目标

1.更新教育理念。了解国家教育方针政策、标准要求等,坚定教育信念,强化立德树人意识,了解学前教育改革先进理念与实践探索,树立科学的教育思想。

2.掌握保教方法。了解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点和学习方式,理解幼儿园与小学教育的共性和差异,掌握科学保教的基本方法。

3.改进教育实践。引导参训教师以问题为导向,在现场诊断、交流分析、对照反思中,找出解决问题方法,改进教育实践，掌握操作实务,提高科学保教能力。

培训特色

• 凸显问题导向，促学用结合 。
• 强化任务驱动，助成果转化 。
• 全程跟进指导，提升培训实效。
• 线上线下混合，助力研修常态 。

本次培训切实立足园本实际，对照自身履职的实践经历，寻求解决自己在幼儿园保育教育方面的困惑之道；从幼儿园保育教育、班级管理等专业角度理解和认知学前教育者应具备的专业知识与实践能力，专业技能与行为方法 。

培训对象

辽宁省本溪市本溪县幼儿园（园长）教师共154人。

培训安排 培训要求 培训流程 开班仪式

　　开班仪式由沈阳师范大学教师教育学院培训部主任刘晓娟主持 ，本溪县培训班班主任沈阳师范大学教师教育学院培训部李红梅全程组织，本溪县教育局学前教育股股长郑璐协助组织，刘晓娟主任公布了本次培训的主题与内容，并介绍了与会领导，与会的领导有沈阳师范大学教师教育学院院长景敏、本溪市教育局高中与学前教育科副科长亚丽丹、本溪市教师进修学院院长宋兴久、本溪县教育局副局长姜锋、本溪县教育事业服务中心主任王晓东 、本溪县教育局学前教育股股长郑璐、本溪县教师进修学校唐爱平 。

开班仪式分为三个部分：

欢迎致辞——开班仪式首先由本溪县教育局副局长姜锋致辞 ，姜局长首先表达了对与会领导专家的欢迎和感谢，然后对本溪县的学前教育工作进行了简单总结和现状介绍，同时对参加本次培训的学员提出了殷切期望，希望学员们能做到理论与实践相结合，实践与反思相结合，搭借本次培训的良好平台，努力提升自己，为本溪县的幼教事业贡献出自己的一份力量。

领导讲话——仪式的第二项由沈阳师范大学教师教育学院院长景敏讲话，景院长首先解读了国家关于全面深化教育改革的相关文件以及新时代乡村教师队伍建设的若干意见 。其次对承办本次培训的沈阳师范大学的培训资质进行了介绍。最后表达了他对本次培训的全体学员的希冀。

任务布置——仪式最后，刘晓娟主任给全体学员提出了任务要求：

1. 反思教学实践，寻找问题解决方法 。
2. 写教育故事 。
3. 自主阅读书目并撰写读书报告 。

同时表示会进行三个月的返岗实习，在返岗实习中完成任务，后续会跟进任务进度，并评选出优秀学员。至此，开班仪式结束。

培训第一天

　　开班仪式结束后，正式开始培训，首先是专题讲座《问题-循证式园本研修实施策略与方法》，由沈阳师范大学教师教育学院院长景敏主讲，景院长先给出了研修的概念界定：研修＝理论＋实践。然后从问题-循证式园本研修内涵解析和问题-循证式园本研修活动实施策略两个方面进行讲解，基于幼儿园课堂教学问题的实施策略让学员们知道了园本研修活动如何去开展，并能有效地实施下去。结合思维导图方式的讲解让知识深入简出，很接地气地让学员们学有所悟。

　　7日下午由东北师范大学教育学部曲正伟教授做专题讲座《幼儿园事故的归责与安全管理》，讲座全程高能，快速幽默，现场氛围热烈，积极互动。首先曲教授针对国家对于幼儿园安全事故处理的相关文件进行了案例式的解读，使学员们对于相关的法律、法规、文件办法有了知识常态化的理解。然后重点针对幼儿园安全现状对学员们进行了循环重复式培训，用关键词“过错”——教育 管理 保护——三问：做了吗？做得好吗？有痕迹吗？这样的流程去处理紧急安全事故。最后提出了这样一个可以实践的理念：幼儿教师应该是一个有理性的、细心的、成年父母。

培训第二天

　　8日上午进行的是教学活动观摩与评析。名师观摩课分别是东北育才幼儿园周淼执教的大班科学活动 《长长的纸蛇 》和北部战区空军直属机关幼儿园王岩执教的大班艺术活动 《弹珠滚画 》。

　　观摩课后，两位年轻的名师现场做了简短的反思和课堂解析，反思课堂中不完美的地方，解析课堂突发状况的处理机制。两节观摩课都有不同的生成资源，不同的专业收获，非常精彩。同时，还表扬了本溪县实验小学附属幼儿园的大班孩子们，他们的思维创新和能力层次让去过很多地方做课的名师专家都连连称赞。

　　接下来的环节应该是本次培训最热闹，也是情绪最高涨，成长最迅速的环节了，被分成12组的所有组长带领组员们完成事先领取的学员听评课分组教研专题任务，在听课中有重点的去观摩并思考，在课后进行分组研讨，并以简报的形式进行总结。全场热烈起来，快速高效、分工合作、积极互动地在十多分钟的时间里就完成了研讨总结并以艺术性呈现出来，还在节省出来的时间里进行了简单的分析和汇报。

学员听评课分组教研专题

现场研讨制作

现场点评

作品呈现

　　观摩活动最后，由刘晓娟主任进行专业点评，刘主任首先表达了对本次观摩课的肯定，同时表扬了本溪县的孩子们。点评分为四个部分：

1. 尊重幼儿学习特点 。
2. 尊重幼儿个体发展差异 。
3. 备课充分，教学设计具有艺术性 。
4. 师幼互动的重要性 。

同时针对课堂中出现的常态化问题进行了提炼，提出了可行性的建议。

　　午休时间，本溪县实验小学附属幼儿园全园开放，供全体学员参观考察，专业的环境创设，活动的区域，使学员们连连拍照留存，以便以后更好地借鉴，不枉费大家牺牲午休时间也去参观学习。

　　8日下午的活动是活动区环境诊断分析与现场打造 ，专家们在很短的时间内运用幼儿园现有的空间和材料，打造了一个完美的大五班，活动区动静分开，科学合理。由于空间有限，学员众多，现场诊断分析的专家们只能辛苦地给被分成四波的学员们循环讲解。实地的环境，精心的打造，专业的分析，立体的呈现让学员们理解了活动区创设的原则和理念，为打造自己的幼儿园活动区提供了技术支持。

　　接着所有人再次回到会场聆听沈阳师范大学教师教育学院马秀娟的专题讲座《活动区的创设与材料提供 》，讲座首先介绍了幼儿园活动区的概念、特点和创设原则，其次了解了区域材料的选择和投放，专业的分析，换位的思考，让教师们和幼儿之间的距离又拉近了一步。

培训第三天

　　9日上午，进行的是刘晓娟主任的专题讲座《以<指南>为引领 优化一日活动》，作为地道的本溪县人，刘主任希望以这种方式给家乡带来些许的改变。讲座首先从《指南》的目标、教育建议、说明三个方面进行了简单介绍，重点放在了实施《指南》应把握的几个方面 ：

1. 关注幼儿学习与发展的整体性 。
2. 尊重幼儿发展的个体差异 。
3. 理解幼儿的学习方式和特点 。
4. 重视幼儿的学习品质 。

难点放在了如何去优化一日活动，刘主任从三个方面进行了详细阐述。

• 集体教学活动的优化要点 。
• 游戏活动优化要点 。
• 生活活动优化要点。

讲座专业且实在，结合安吉游戏了解了作为活动灵魂的游戏的优化要点，图文并茂地让所有学员们知道了优化一日活动的策略和技巧，对于幼儿的一日生活充满了思考和憧憬。

　　活动最后进行的是名师工作坊活动，地点改在了本溪县实验幼儿园，全体学员分成四组完成不同工作坊的不同任务。分别是名师工作坊1《一日生活保教规范 》，名师工作坊二2《班级管理及家园共育》，名师工作坊三3《幼儿游戏组织与指导 》，名师工作坊4《幼小衔接实施策略 》，每个工作坊由两位名师坊主负责，先由两位坊主进行专题讲座，然后分组研讨不同任务，并总结汇报。

名师讲座

分组研讨

　　活动结束后， 全体学员又参观了本溪县实验幼儿园，乔园长亲自带领学员们参观并进行简单介绍，温馨的环境、专业的设施、合理的区域、科学的摆放，使学员们都流连忘返。

　　活动圆满结束，本溪县教育局配合培训班做了大量的前期工作，之前的网络培训已完成任务，还建立了QQ群，组长微信群，以便于工作的开展，活动中学员们也积极配合，认真学习，积极参与，努力汲取着这三天的盛宴。

于此，如学员手册所写

——精准 深耕 点燃 引思 博观 渐进

愿所有的幼教同仁互助同行，以终为始，开启一段新的幼教之旅！