<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重视游戏和环境资源对幼儿成长的促进作用，进一步加强班级区域活动的有效开展，关注幼儿的发展水平，提高幼儿自主学习能力，更好地展示班级区域环境创设和区域活动组织成效，4月7日-9日，西关幼儿园开展了“聚焦区域•促进成长”区域观摩教研活动。 本次活动，围绕“三加一”教研模式，即三次教研加一次活动展示有序进行。包括前期研讨、专题培训、自主游戏观摩、点评总结等环节。</p><p class="ql-block"><br></p> 专题培训提高度 <p class="ql-block"> 马艳平园长为全体教师进行“区域活动的有效性”专题培训，帮助教师树立“游戏即学习，材料即教材”的幼儿学习观，结合我园实际及各年龄段幼儿特点，从各区域的规划布局、材料投放、游戏投入性、教师的观察及调整等方面进行了专业细致的讲解，帮助教师梳理区域活动中利用材料激发幼儿自主学习的策略，为幼儿自主学习提供更有效地支持，进一步提高班级区域活动质量。</p> 区域观摩出亮点 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 马艳平园长带领全体教师观摩班级区域活动，从主题下区域活动的内容、幼儿与材料的互动、教师的观察指导讲评等进行观摩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班：《海底世界》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">张培妮</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班：《春天的花》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 刘丹</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班：《美丽的春天》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">郭晓兰</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班：《我的游戏我做主》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王春阳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班：《城市风貌》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">常卓琳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班：《我长大了》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">郑亚星</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班：《动物王国》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李琳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班：《我和我的幼儿园》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">赵亚芬</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班：《美丽的花园》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梁文霞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班：《佩奇的糖果屋》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陈玉玲</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班：《色彩碰撞》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潘静</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班：《童心向党》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王旭</p> <p class="ql-block"> 观摩过程中老师们秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念，一一向大家分享。幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习、主动探究的快乐。当区域游戏结束后，幼儿在老师的组织下，将各自在区域中的收获进行分享。在场的老师们细心观察、用心记录，边看边思考。</p> 相互交流共成长 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 观摩结束后，执教老师围绕教学目标的设定、材料的准备、教师的指导及幼儿的表现等方面进行了自评分析；观摩老师积极参与评课，大家各抒己见，交流中，每一位老师都侃侃而谈，既有理论的高度，又有实践的深度，进一步了解了区域活动背后的故事，感受到了老师所付出的智慧和匠心。</span></p> <p class="ql-block"> 保教主任陈晓，帮助教师理清在幼儿园区域活动中如何有效、分层投放材料和观察指导幼儿游戏的思路，提升教师指导区域活动的专业化水平。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教学副园长樊娟霞对本次观摩活动的设计思路及教学过程做了全面的回顾与梳理，首先对教师们能基于幼儿的兴趣和需要出发设计区域给予肯定，针对教师们提出的问题及困惑分享了自己的心得及体会，并给予适宜的解决方法。同时也提出了下一阶段的方向：希望老师们在执教过程中，从幼儿角度出发，以幼儿为本，进一步观察幼儿，给予适当的支持，发现问题时及时调整策略。 </span></p> 专业引领促提升 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 最后，</span>马艳平<span style="color: rgb(51, 51, 51);">园长为此次活动进行总结：</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">对于幼儿来说，区域活动既是“游戏”也是“学习”，对于教师来说，区域活动是一种隐性教学，应有目的的使幼儿获得相关经验，区域活动应与主题活动的开展和探索同步；材料的投放要符合幼儿的年龄特点，有探索性和开放性；在区域活动的开展中还应重视培养幼儿自主性、专注力、合作交往、乐于探索的品质。</span></p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我园所有教师，尤其是新教师们，对班级区域的创设、材料的投放和活动的组织有了更深入的认识。相信在接下来的实践中，教师们会提供更适宜、更丰富、更多元的材料，不断深化、细化、优化班级区域活动的开展，促进幼儿快乐全面成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-在孩子的世界里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的目光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子探索的脚步！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小小区域里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">处处蕴藏着丰富的智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让环境和游戏为教育助攻，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小小区域里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看见孩子的大未来！</p>