<p class="ql-block"> 为进一步加强教学常规管理，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，2021年4月9日，五处小学开展常态化教学常规检查活动，对全校教师教案、学生作业进行了一次全面、详细的检查。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 通过认真检查，各年级学生作业封面统一，书写工整，正确率较高，教师批改作业认真，做到全批全改。老师们的批改也各具特色，都用等级进行评价，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，批语富有鼓励性、针对性，体现了教师对学生的关爱。 此次作业检查也发现一些问题：不少孩子书写不够规范，个别孩子作业本有缺角情况，也不够干净整洁。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，作业适量符合要求。作业种类多样，包括课堂作业、课后练习及口算练习，促进学生数学思维的全方面发展。老师们都能及时，认真，准确地批改作业，做到重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 作业次数充足，老师能够全批全改。大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。中段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写指导和纠正。教师批改规范，学生书写习惯比较好。高段学生以句型和听写为主，学生有纠错，老师有复批。部分学生的书写习惯有待提高，字迹不清晰，需要教师更加严格的要求。</p> 综合学科 教师教案 <p class="ql-block"> 所有教师的教案课时数充足，教学环节齐全，教学内容容量适中。从教案检查中，看到老师们能够认真解读教材，规范书写教案，设立明确的教学目标，较准确地把握知识点，有的教师还用不同颜色的笔迹标示出重难点内容，体现出备课态度的认真和用心，对待工作踏实负责，细致入微。建议今后备课时能够合理设置教学环节，探究更为科学恰当的教学方法，从而提高课堂教学效率！</p> <p class="ql-block"> 一次检查，一次深思。希望，通过本次作业、教案检查，每一位教师都能从中查漏补缺，一方面认真钻研教材，把握重难点，合理设计教学活动，提高课堂教学效果。一方面更加认真地批改每一本作业，正确使用双批，既要重视结果也要重视过程，同时要注意学生书写情况。在批阅学生作业时发现学生有错误，及时圈画出来，让学生订正后再二次复批，真正对每一位学生做到认真负责。只有把常规工作做实，做细，做精，才能扎实提高教学质量，提升自身教育教学能力！</p>