【随堂听课促成长】一一宁陵县第一实验小学随堂课纪实

一小王远鹏

时间：2021年4月7日地点：一（7）班授课老师：马潇雅主要内容：《夜色》随堂课、评课带班领导：彭秀华校长                   姜俊玲副校长                   李霞主任 　　为了进一步提升我校教师的执教水平，立足教材，积极构建高效课堂，促进教学质量的提高，我校领导不辞辛苦，对学校进行推门课调研活动。4月7日上午，彭校长、姜校长和李霞主任走进了青年教师马潇雅老师的课堂。马老师执教的是《夜色》一课。 　　马潇雅老师是一位刚刚走上讲台没多久的年轻貌美小姑娘，教态自然，教学基本功扎实，课堂准备充分，课堂思路清晰，每个环节一目了然，教态自然，语言亲切，课堂上神采飞扬，赢得同学们的喜爱；工作中勤勤恳恳，相信她经过潜心钻研、虚心学习，在课堂教学技能上一定会有很大的提高。 　　《夜色》是一首描写儿童生活，关注儿童心理的童诗。写“我”从前胆子很小很小很怕黑，后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。整篇课文的语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。本文以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。 　　上课伊始，马老师利用课件播放夜色美丽的图片，让学生在轻松愉悦的情境下学习语文。创设轻松和谐的交流氛围，引导学生联系实际，畅谈自己的生活，体验自然融入对文本的学习。在理解课文的基础上，培养学生勇敢的品质。 　　马老师在教学第一小节时，鼓励学生联系生活经历展开想象，通过“天一黑，我就不不敢往外瞧，这时我在想什么？鼓起勇气的我一看见窗外心就乱跳，这时我又在想什么？”的问题，引导学生与文本对话，学生在想象中表达着自己对黑夜的恐惧，此时他们获得的情感体验是生动而活力的。 　　彭校长、姜校长和李主任深入课堂和同学一起聚精会神地听老师讲课。听课过程中，她们从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握都做了认真细致的记录。 　　课后，彭校长和李主任及时对授课教师提出了改进教学的意见与建议，并与授课教师进行面对面的交流，找出课堂教学中存在的问题，并提出相应的改进建议。她们听课认真，意见中肯，对我校深入持续开展的随堂听课活动来说很给力。 　　在课后的评课环节，领导们既对青年教师的闪光点给予了充分肯定，又对不足之处给出了合理化的建议。马老师也及时改进自己在本节课中暴露出来的问题和不足，不断提高自身的教学水平，使自己的课堂教学更优质、更高效。 李霞主任：📝建议 📝1.低年级的学生对黑夜有种莫名的恐惧感，就像文中的小朋友一样，所以这首儿歌非常适合学生朗读，要让学生联系生活经历展开想象深情的诵读，加深理解。2.加强诵读，培养语感，注重积累。低年级教学要放在引导学生朗读，诵读和欣赏体味上，在读中引发兴趣，培养语感积累语言。3.“关注儿童的想象世界”是一年级教材选文的一个突出特点。展开想象，是低年级学生理解课文内容，获得初步提情感体验的一种方法。教学中感知语言文字的同时，要充分利用省略号留下的想象空间，引导学生在想象中发展思维，促进表达。 　　随堂听课是课堂教学的一面镜子，是学校教学真实情况、促进教师教学观念转变、落实教学的一条重要途径。我校领导在彭校长的带领下，深入到课堂不定时、不打招呼地去各班听各科目教师的随堂课。引导教师向四十分钟要质量，不断促进了教师的成长和学校教学质量的稳步提高。随堂课可以增强老师们的教学动力，也可以提高老师们的教学水平，也是每个学期不可缺少的教学活动之一，丰富教师们的教学经验。