<p class="ql-block"> 为探索、开展幼儿园共享主题区域游戏的实践和研究，推进幼儿园与小学科学有效衔接，进一步提高各园教师共享主题区域游戏组织与实施的能力，2021年4月9日上午，韶关市教育科学研究院组织的“幼儿园共享主题区域游戏”交流活动在武江区新华幼儿园开展。韶关市教育科学研究院小学教研室副主任、小学语文教研员黄会芬老师、学前教育教研员胡慧琴老师以及来自乳源、翁源、仁化等6个县市区的幼教同行参与了本次活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 来园签到 <p class="ql-block"> 一大早，参与教研的老师们迎着春光纷至沓来，按照我园疫情防控工作要求进行扫码入园签到。</p> <p class="ql-block"> 活动前，韶关市教科院教研员胡慧琴老师针对此次教研活动进行了简要的背景介绍，同时给在座的园长、老师们带来视频案例，给大家分享先进的教育理念。</p> 体验式教研 <p class="ql-block"> “游戏”是幼儿园的主要活动，幼儿的具体形象思维决定了幼儿的学习经验、生活经验是通过与材料直接互动获得。为了让本次交流活动更加生动有趣，新华幼儿园黄建荣园长组织全体观摩人员开展体验式教研活动，老师们通过体验幼儿在游戏过程中可能出现的问题，感受幼儿与同伴、幼儿与材料的互动特点，重视区域活动中教师的观察与指导作用、材料的投放等，更好地为今后的共享主题区域游戏组织奠定基础。黄会芬老师对体验式教研活动给予了肯定，在观摩教师游戏的过程中，体会到游戏对幼儿发展的重要意义，认为小学低年级的教师也应该开展这样的体验式教研活动，推动教师对儿童发展特点的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> 实地观摩 <p class="ql-block"> 教研活动结束后，黄会芬老师、胡慧琴老师及全体人员到班级实地观摩了新华幼儿园的混龄共享主题区域游戏。本环节的目的是通过观摩教师活动组织、幼儿活动、共享游戏的环创等，初步了解组织形式、材料提供、观察评价等情况，让各园的园长老师在活动中，对共享主题区域游戏有直观了解和认识。</p><p class="ql-block"><br></p> 心有所感 <p class="ql-block"> 区域观摩活动结束后，黄建荣园长组织全体人员进行活动小结。各幼儿园园长、教师就观摩活动情况进行交流、探讨，畅所欲言，共享自己在观摩中发现的亮点；并对我园的主题共享区域游戏活动给予了高度评价，黄园长还就大家的现场提问进行解疑释惑，为各幼儿园共享区域游戏的组织与实施明确了方向。黄会芬老师总结到，本次观摩活动实在令人大开眼界，深刻体会到区域游戏活动的重要意义，幼儿在高质量的游戏中，通过直接感知、实际操作和亲身体验得到身心全面和谐发展，才是真正为入学做好基本素质的准备，也为终身发展奠定良好的基础，接下来，将组织小学语文骨干教师和幼儿园教师开展深入的观摩交流和研讨，减缓儿童入学衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动，让园长和老师们对幼儿园共享主题区域游戏的组织与实施有了深刻的印象，对区域活动组织中“以幼儿为本”的教育理念有了更深入的思考，这对提升教师教育教学能力，提高教师队伍素质，推动幼儿园与小学科学衔接起到了很好的促进作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：朱艳玲</p><p class="ql-block">照片：肖嘉馨</p><p class="ql-block">编辑：邱保霞</p><p class="ql-block">审核：黄建荣</p>