“以研促教共同成长”——海原县海盛幼儿园大班组语言《小猴的出租车》同课异构活动

南戈。

为进一步提升教师专业能力，营造支持互助合作共享的研讨氛围，海盛园把“同课异构”作为园本培训培养教师专业发展的一个主要途径和方法之一。本周我们开展了“同课异构”语言大班实践活动的观摩。由晓琴老师带领大班组的老师组成语言教研组。选择的课程是《小猴的出租车》。 　　《指南》中指出：“3-6岁，是孩子语言发展，特别是口语发展的重要时期”。为了培养幼儿语言表达能力，让孩子学会听、说、读、从小培养出良好的基础，提高教师组织语言教学活动的能力，我园开展了大班组教师讲述同课异构教学观摩活动以促进幼儿的全面发展为目的，通过自我反思、同伴互助、专业引领、交流分享的形式，学习理论、感悟理论，以活动促提升，以教研促教改。 01 用心准备精心设计 　　在晓琴老师的带领下，几位老师们以“指南”为指引结合领域目标，聚焦幼儿的年龄特点和主题内容中的核心经验，选择活动内容，精心设计活动方案。从制定活动目标、环节的设置与推进，到教师预设与幼儿能力现状分析，都汇集了组内每一位教师的智慧。 　　根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式，为教师们展示了精彩的教学活动。 02 各位老师各展风采 　　活动方案精心设计后，几位教师在小琴老师的带领下都进行了实践研磨。第一位是媛媛老师带头组织活动的精彩片段。 第二位是雪雪老师精彩呈现片段 　　观摩了媛媛老师和雪雪老师的教学活动后大家讨论活动中的亮点和不足，在相互交流中，不断积累成功经验。紧接着梅梅老师和周周老师完成后面教学活动的展示 第三位是梅梅老师的精彩呈现 第四位是芳芳老师的精彩呈现 03 讨论总结积累经验 　　活动结束后我们还共同进行了总结！不但让我们自己学到了许多好方法，还对我们的不足提出了改进的办法！ 　　通过此次活动，让教师了解自己的优点与不足，最大程度的激发了教师们的创意才能，让孩子们成为最大的受益者。从而提升教育活动、听课教师的教学水平，促进了教师的专业化成长，体现了我们幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。