流峪镇中心校数学团队在副校长庄伟伟带领下，一行9人参加平邑县小学数学集体备课展示观摩会，会议在第五实验小学进行，老师们对于本次难得的学习机会都非常珍惜，提前一天研读了教参、课本等做好了学习的准备。 第五实验小学宋士昌校长致欢迎词 县教体局刘波主任讲话 本次数学集体备课内容为人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》，第五实验小学刘健主任首先呈现本单元的《集体备课分工表》、以思维导图的形式对本单元教材特点、知识结构等进行梳理，并就本单元在小学数学中的地位和作用做了阐述，最后出示本单元的教学目标并以“师本课堂”的形式与二年级备课组研讨交流。 接下来根据《集体备课分工表》四位主备人分别对例1-例6、单元练习题、单元试卷的修订进行讲解分享，每位主备人围绕教学目标精心设计教法学法和重难点的突破，并继续以“师本”的形式研讨，不断完善教案和电子课件，第五实验小学二年级备课组的老师们积极提出了非常多的意见和“金点子”。最精彩的环节还是主备人和会场老师们的互动，每位老师都踊跃发言提出自己的想法和意见。最后根据集体备课的智慧凝结，第五实验小学邱老师先导课执教《有余数的除法》得到了老师们的肯定。 一天的备课收获很多，备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“集体备课”活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。尤其在新课标改革大背景下，教师进行集体备课有着其绝对的优势和不可思议的效果。能提高教师的教学水平，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，因为自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。还能提高实战研培效率，集体备课不但是从研究知识本体到研究教法、学法，再到研究学案形成以及合作考习的一个完整的实战式研究过程，更是一种实战式的培训过程，从而实现了校本教研与校本培训有机结合。更能有效凝聚集体智慧，由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集体备课，是教师在教学、科研、个人能力方面不断的提升的有效途径，是教师团队协作，充分发挥集体智慧的良方，正如孙晶老师总结时说的话：“一个人可以走的很快，一群人可以走的更远”，下一步流峪镇中心校也会以今天第五实验小学构建的集体备课为学习样板，积极为老师们搭建起集体备课理论和实践之间的桥梁，努力使教研氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚，以团结之姿，创共进之美！<br>