<p class="ql-block"> 为了深入开展有效的课堂教学 ，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平 ，促进教师专业成长。2021年4月9日，我校认真开展了五年级数学“同课异构”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，五年级数学组选取了《长方体和正方体的体积》这一课时 ，两位教师根据对教材的不同理解、选择不同的策略，采取同级异班的方式进行了各具个性的教学设计与课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 华爱云老师在新知探究时安排了一系列的操作活动，引导学生用小正方体摆4个不同的长方体，要求学生记录每个长方体的长、宽、高、体积等有关数据。通过观察、分析，发现长方体体积与长、宽、高的关系，逐步归纳出计算方法。整节课<span style="font-size: 18px;">采用积分比赛形式，充分调动了学生学习的积极性 ，激发学生的竞争意识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 徐建国老师课堂驾驭能力强，引导学生通过摆放、观察、思考、比较一步步发现长方体的长、宽、高与每行的个数、每层行数、层数的一一对应关系。从“数小正方体的个数”到“算体积”孩子们一步步挖掘算法背后的道理。整堂课抓住高年级学生年龄特点，注重培养学生的自主探究意识和动手操作能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 听课活动结束后，老师们立刻进行了课后反思和评课，畅所欲言，说出自己的听课体会，在不断的思想碰撞中，达成最优化的教学共识，更好地为学生的发展服务。</span></p> <p class="ql-block"> 吴长华校长对本次的教研活动进行了充分的肯定，也对我校的现状进行了分析。他提出殷切期望：希望我们年轻教师的教学水平和专业素质能不断提升！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通过这样的活动，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为教学服务。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">撰稿：刘琴</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">拍摄：周静怡</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：吴长华</p><p class="ql-block"><br></p>