<p> 为发挥特级教师、名师的引领和示范作用，帮助我市教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，4月7日，襄阳市教育讲师团一行9人在襄阳市教育局继教中心组织带领下，冒雨到老河口开展送教下乡活动。此次送教活动共涉及初中历史、地理和小学数学三个学科，我市近300名教师参与了学习培训。</p> <p> 上午8：30，对接仪式在市第四中学举行，襄阳市教育局继教中心副主任王俊、市教育局党组成员、副局长郝元朝，出席了对接仪式。郝局长向讲师团的到来表示感谢，并介绍了我市研训一体化工作。王主任要求送教要注意与时俱进，渗透思政教育；希望县市继教中心落实好培训后续工作，参训教师不仅要在自己课堂上实践，还要把学习收获带回去，辐射更多教师。</p> 简短的对接仪式后，讲师团成员分头奔赴各自会场进行课例示范、互动交流和专题讲座活动。让我们通过图片，一起感受送教现场浓厚的学习氛围！<div> 在第四中学历史会场，法龙中学曾雪飞老师执教示范课《建党100周年专题复习》。<br></div> 在第四中学地理会场，襄阳市第四十三中学李亚梅老师执教示范课《长江的开发与治理》。 在第八小学数学会场，大庆路小学刘敏老师执教示范课《小数点移动引起小数大小变化》。 课后，三位执教老师就教学设计意图、理念进行阐释，对课堂教学进行了反思。 各会场讲师团成员与参训老师进行了互动交流，老师们就教学中遇到的问题面对面向专家请教。 第二十五中学邓玲老师、第三十三中学李兴林老师、樊城区小学数学教研员肖艳老师分别对三节课作了深入点评，并结合课例为参训教师作专题讲座。 <p> 一线回声：</p><p> ——邓玲老师的专题讲座《解锁精神密码 共祝百年华诞》让我印象深刻，边听边反思自己的课堂，今后，我会尝试用今天所学改进自己的教学。</p><p> ——课堂设计如果不纳入黄河，只讲长江的话，显得太偏面了，学生容易把长江和黄河的问题弄混淆，只有进行对比，才能让学生更易区分两个的不同之处。听了名师解读，很欣赏李老师的教学处理！</p><p> ——李兴林老师说，要抓主干，课本上黑体字标题。对于学习目标，教师要准确区分 “了解→知道→掌握”的不同层次，教学方能有的放矢。我深以为然，但是自己做的不够，要多反思、多实践，努力做名师。</p><p> ——肖艳老师结合刘敏老师的课例，细致剖析了如何运用多元表征“建立表象—分层突破—揭示本质—沟通联系”以达成深度学习的设计意图。我get到了“多元表征”这一促进理解、突破难点的方法。</p> 师指一条路，烛照万里程。此次送教下乡活动搭建了城乡教育联系的桥梁，名师们有道又有术，为参训教师更新教学理念、改进教学方法提供了示范，活动必将有利于激发教师参与教学研究与理论学习的积极性，进一步推动我市课堂教学深化的步伐。 <p>图片提供：襄阳市继教中心</p><p>图文编辑：老河口市第八小学 </p><p> 老河口市第四中学</p>