关于课后托管，我想说

教书匠王思远

最近课后托管闹得沸沸扬扬，抖音微博论战不断。主要议论点有三:

一、家长的确是解放了时间，因为很多家长的确无法在小学正常三四点放学的时间正常接孩子。

二、政策规定，家庭作业在校完成，缓解了家庭矛盾。

三、老师层面。社会觉得，这就应该是老师的工作。（可以，我不反驳）

在此，我不想说老师有多累，也不想为老师说话。我只想简单从三个角度来分析一下课后托管的利弊。哦，不，它的弊。

学生层面

首先从学生层面来看。也许，或者说肯定，你没有见过，小学生，尤其是低年级的孩子在课后托管的时候不断问你:老师，几点了？

现在家长对孩子的培养无非两种:快乐童年vs成龙成凤。

快乐童年，上面的我为你解释过了，成龙成凤，下面我来为你解读。

老师层面

课后托管，伴随的是老师的时间被占用。

我说的不是个人时间被占用，而是备课时间被占用。

以前，老师教研需要挤时间，所以，教研活动如何高效，成为了老师教研的一个话题。现在呢？老师们如何挤时间备课，成了新的“课题”。

是的，没有高效的备课，就没有高效的课堂，没有高效的课堂，所以需要什么弥补呢？需要课后托管吗？

但是政策说了，课后托管不允许讲课，那咋办？讲不讲？讲了，作业回去做？不讲，课堂低效如何解决。所以，这是一个矛盾点，因为众口难调。

那么，这个矛盾点可以解决吗？可以解决，但是不是老师解决，解决需要家庭层面。

家庭层面

面对刚才的矛盾点，产生了两种家庭的观点:

第一种，叫苦不迭型---说是在学校完成，但是老师要讲课，最后还是到家完成！

从这句话我们能听出什么？孩子的教育永远是学校单方面的责任，他看不到老师在学校讲授了更多的东西，他在乎的是:我要辅导我的孩子写作业----辅导我的孩子写作业----我的孩子写作业---我的孩子......哦，可能不是。

还有一种，就是希望老师在学校讲授东西，回家我继续辅导作业。

于是矛盾点就这么产生了。好吧，最好的解决办法是什么呢？我们按政策来，托管，就是写作业。OK？

对于课后托管回家后的同学，我想一般情况会面临两个境地。

一、有心的家长，会再次检查作业，然后进行查漏补缺，然后再给孩子单独留点作业。我为这些家长点赞，真的，不枉费我在学校的授课。

二、孩子回家后没有作业，取而代之的是抖音，电视，手机？其他我就不妄自菲薄了。

所以，问题，看出来了吗？

最后我想说

在这里，我不想说是否应该取消课后托管，毕竟我只是一名老师，人微言轻，不会被提案。但是，我作为一位教师，我想说的是，大环境如此，孩子，怎么办？

网上有一个段子:当学校不再留书面作业的时候，有些家长默默的买了练习册。当学校开始课后托管的时候，有些家长也默默的买了练习册。

比你成功的人，永远在不为人知的时候比你努力。

我想用心给天下家长说一句话:当你把孩子送进学校的第一天，孩子开启的是一条求学的路，一个合格的家长，一定是和孩子一起成长，你把学校当做求学的起点，那么恭喜你，你在培养孩子方面，已经成功了一半。如果，你把学校当成了服务场所，觉得，学校就应该迁就你的时间而已，别的，无所谓，看到这里，你已经可以关闭我的文章了，毕竟道不同无以为谋。

那么，现行环境下，我们要如何培养我们自己的孩子，我想，你的观念转变了，方法自然也就有了。

所以，无休止的抱怨和论战没有用。记得，我们培养孩子，是想让他成为最好的自己，拥有更多选择的权利和机会。