以研促教阅读悦乐——示范小学一年级“快乐读书吧”整本书导读研究课活动

示范小学二年级语文组

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 　　整本书阅读对于培养学生的阅读能力、阅读习惯和阅读素养都起着重要作用。为了让老师们在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯，提升学生的思维能力和语文素养能力，我们一年级语文教师一直在不断努力探索。 专业引领促成长 　　寒假期间，我们一年级的语文教师有幸观看了王文丽、王林波等几位名师的精彩课堂，学习他们对“快乐读书吧”整本书导读课独特有效的教学策略。他们的课堂灵动有趣，讲座内容充实，阐释和演绎了新的教学理念，为小学阶段整本书阅读教学指明了方向。 展风采促教研 　　为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，将培训所得运用于整本书的阅读教学中，我校一年级语文学科组进行了整本书导读研究课活动。本次公开课由贾丰瑞老师和张晓宁老师执教。 两位老师在课前都深入分析、挖掘教材，精心准备。活动中，老师们充分发挥自己的优势，大显身手。新颖的构思，巧妙的设计，教学方法的多样性，现代化教学手段的运用，使课堂教学充满活力。 　　贾丰瑞老师在课堂上引导学生带着问题朗读童谣和儿歌，在教学中渗透爱国知识的教育，注重阅读方法的指导。一系列教学活动，让孩子们感受到了童谣的节奏感，激发了他们的阅读兴趣。 　　兴趣是知识的源泉，是成功的动力。张晓宁老师通过猜儿歌、多种方式的朗读，将学新知与孩子们已有的知识联系起来，唤醒孩子们对童谣和儿歌的学习兴趣。在此基础上引导孩子们学习读童谣和儿歌的方法，从而使孩子们投入到阅读活动中，并获得分享阅读带来的喜悦。 　　学校领导对此次阅读活动给予高度重视，课后，首先由两位老师分别对自己所执教的阅读课进行说课，然后其他语文教师纷纷发表自己的看法，各抒己见，献计献策，最终推选出贾丰瑞老师参加校级课大赛。 以赛促教再创佳绩 　　为了呈现更好的课堂效果，贾丰瑞老师在校级课前认真钻研教材，精心设计每一个教学环节，同学科组的老师们积极参与教研。在校级整本书导读课大赛上，贾老师亲切自然的教态，轻松活泼的课堂气氛，让孩子们在浓浓的读书氛围中，产生对童谣和儿歌的阅读期待，校领导和老师们对本节课给予了高度评价，让老师们受益匪浅。 　　柴晓华校长对此次活动做了总结：语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书的阅读。期待孩子们通过阅读整本书这个有效途径，养成阅读书籍的良好习惯。希望每位教师都能努力点燃每一个学生求知好学、渴望知识、多读课外书的激情。 整本书导读研究课活动为教师们搭建了成长和交流的平台，在相互切磋中打磨“教艺”，收获成长，用工匠之心筑教育梦想，在竞赛比拼中绽放芳华！