<p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内外特征。区域活动充分提现了幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。这周，我们大班的小朋友在园长妈妈为我们准备的区域活动“梦想秀工场”中，着实体验了一把角色扮演的快乐！</p> <p class="ql-block"> 看看我们的梦想秀工场吧，有“银行”、“宠物店”、“美容院”、“麦当劳”、“邮局”、“小小厨房”等，有限的空间，无限的温馨！</p> <p class="ql-block"> 想要去shopping、去消费，可是身上没带钱，怎么办呢？别着急，来我们的银行🏦取点钱吧！看我们的小小职员做得有板有眼，真是煞有介事啊！</p> <p class="ql-block">点点钱数对不对！！</p> <p class="ql-block"> 带着取好的钱，我们来到了宠物店，养一只小动物一直是我们的愿望，今天终于实现了！</p> <p class="ql-block"> “哇”！是美容店，小女生都被吸引了过来，“我也要变得和妈妈一样漂亮”…</p><p class="ql-block"> 瞧瞧这手法，这娴熟的动作，这认真的样子，让老师都自叹不如！</p> <p class="ql-block"> 看！这是我们帅气又认真的小小邮递员</p> <p class="ql-block"> 这是我们的小小厨房，看我们学着妈妈的样子，认真做着可口的饭菜，真是又兴奋又快乐！能让妈妈吃上自己亲手做的美味饭菜，自己也是非常开心又满足的吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 对于脱离婴儿期的我们，最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇。探索欲望在心中萌芽并发展，促使我们去游戏、去追求、去探索。我们借助区域游戏这样一种类同于社会的氛围，来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟。区域活动的开展更能有效促进我们良好个性的发展，通过和小朋友互相交往，互相合作，共同商讨，提高了我们处理问题，解决问题的能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我爱我的幼儿园，更爱我们丰富的区域活动。你是不是也跟我一样爱上了我们的幼儿园呢？</p><p class="ql-block"><br></p>