【滦平县第六幼儿园】携手同行幼小衔接主题活动

滦平县第二幼儿园

时间就像滑滑梯，过得可真快，随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。小学，是孩子从幼儿园向前迈进的另一个台阶，是孩子成长中的一个重大转折点。为了帮助大班孩子以积极的心态迎接小学生活，我园开展了“携手同行幼小衔接”主题活动。 　　流程一：“陪伴成长，用爱护航”——幼小衔接专题讲座 　　“幼小衔接”是每个小朋友人生重要的转折点。在这个转折点上，我们的家长、幼儿园、小学最需要关注的是什么？家长要做哪些准备才能让孩子顺利进入小学学习生活，迈好小学第一步呢？ 带着种种困惑和疑问，4月9日下午，我园特邀滦平县第五小学德育主任董佳为大班的全体家长开设“陪伴成长，用爱护航”幼小衔接专题讲座。 　　董主任讲到：孩子一生要经历5个重要的教育阶段：从家到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。但根据教育专家调查研究发现，从经历的这5个教育关口的衔接对于孩子来说，最大的不适应的一个关口，就是孩子从幼儿园毕业到小学。这是人的学习阶段中最大的一个坎儿，也是当前教育界很关注的一个教育课题：幼小衔接的问题。那么，孩子马上要入学了，我们家长、老师需要做些什么呢？ 　　董主任分别从幼儿和家长的角度出发，从幼儿园与小学的区别和入学前的准备两大方面阐述，让家长们意识到幼小衔接一方面要做好幼儿心理上和物质上的准备，养成良好习惯、意识与交往方法；另一方面，也应该抱一颗平常心，去引导孩子，和孩子一起平稳渡过这个转折期，以更快、更好地适应小学的学习生活。 　　董主任结合丰富的教学经验，从我们最关注的问题入手，用生动的语言讲述诗歌《牵一只蜗牛去散步》，有针对性的进行细致剖析，并提出多重应对方法，正确的引导孩子，帮助孩子走好人生的第一步！ 　　流程二：班级区域活动展示 　　区域活动是具有隐性学习性质的游戏活动，是一种有别于小学化的幼儿园课程组织的理想形式，是能让幼儿积极、主动地学习和发展的场所，能让幼儿在玩耍中促进认知能力、创造力、动手能力、社交能力等各方面的发展，承载着重要的教育功能。 下面，我们一起来看一下范老师的区域活动展示环节吧！ 　　流程三：大班教学活动展示《认识钟表》 　　为了使幼儿了解时钟的结构及时针、分针的运转关系，学会拨整点，认识整点，建立初步的时间概念，理解钟表的功能，特设计了此次教学活动。 　　范老师的科学领域数学活动《认识钟表》，通过多种形式让幼儿养成珍惜时间的好习惯。 　　流程四：培养阅读习惯 　　通过早期阅读幼儿可以有效地触及书面语言,增长书面语言的知识，孩子提早进入阅读阶段,大量读书,这样可以增强其生活感受,让孩子早早阅读就是让孩子早早进入纯洁美妙的图书世界,使孩子的生活变得多姿多彩、乐趣无穷、充实而愉快保证孩子的身心健康有利于幼儿个性的形成与发展。 幼儿的早期读物绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣。绘本的图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，阅读对于孩子而言，就是一种游戏，一种娱乐！绘本阅读最大的目的就是让孩子快乐、感动，从而爱上阅读，喜欢阅读。 　　流程五：好习惯养成沙龙活动 　　所谓“幼小衔接”既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。孩子在进入小学后将面临着活动形式、生活环境、师生关系等方面的变化，他们能否从幼儿园顺利过渡进入小学，也成了家长最关注的话题。希望每一个家庭都能科学做好孩子的入学准备工作。 黄主任从六大步骤讲述了现在家中我们应该怎么做： 第一步：提高认识。 第二步：明确行为规范。 第三步：适时进行榜样教育。 第四步：坚持不懈的行为训练。 第五步：及时评估和奖惩。 第六步：形成良好的环境或风气。 　　流程六：活动总结——园长寄语 　　在孩子成长最重要最关键的过程中，请您用宽容和信任与我们建立无限的沟通空间，用真诚和支持与老师建立起合作的桥梁，让我们一起手拉手，心连心，帮助每个孩子启心智之门、雅情趣之源、扬求之风帆，我们将以严谨的态度、专业的技能、权威的教育方式帮您找到开启孩子未来成功之门的金钥匙。另外，感谢家长朋友一如既往的支持和配合，让我们共同期待孩子最大的进步，让孩子轻轻松松入小学，迈出人生最初的关键一步，并祝愿每个小朋友都能健康快乐的成长！ 　　本次幼小衔接活动圆满成功，这次活动不仅承载着幼小衔接的重要意义，更是对我园日常工作的一场检验，希望通过此次活动能让幼儿对小学生活充满憧憬与期待！相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活！ 编辑：张男男审核人：徐静素材提供：滦平县第六幼儿园