春意浓浓，不知不觉已来到了春天里最美的四月。2021年4月9日，信息技术教研组全体成员，观摩了李玉兰、孔先敏、陆云峰老师精心准备的三节课。<br> 李玉兰老师以“网上旅游”为项目主题，让学生初识网络世界。导入环节结合生活实际，让学生对网络的学习充满了好奇。将“浏览器”与“交通工具”、“网址”与“地址”进行类比，使学生能迅速理解抽象的专业术语。通过比一比，让学生初次体验网址的输入过程，为学生开辟“旅游直通车”，让学生直接进入“上海野生动物园”，学生在任务单的指引下，训练浏览网页的技能的同时，也获取了课堂之外的动物科普知识，可谓一举两得。最后的“小练习”环节，李老师将本课知识点进行提炼，帮助学生巩固本课所学知识点。 孔先敏老师以“画树”为项目主题。整节课让学生以从“用”到“建”的渐进方式慢慢过渡，直到能够灵活运用，让学生在发现问题、解决问题的过程中养成模块化的程序设计思维。引导学生观察并分析组合图形，将组合图形树分解成更小的易于拼搭的“基本图形”——三角形、长方形，通过“定义”基本图形将一组脚本模块化，完成不同形状的固化与识别，再通过调用定义好的“新积木”进一步优化搭建的过程，真正在问题解决的过程中，培养学生的计算思维。 陆云峰老师给学生充足的自主探究空间，让学生在感知超链接、体验超级链接和自主插入超链接的过程中，深刻体会到使用超链接的便捷。这堂课渗透了信息技术课程的学习方法，通过项目化学习、任务驱动，让学生在解决一个问题后再抛出一个新的问题，循序渐进，让学生不断积累知识技能，不断提高学习能力。同时也注重分层教学，及时关注学习困难的学生并及时予以帮助，也对优秀的学生提出更高的要求。 课后，信息技术教研组全体成员进行了热烈的讨论，针对课堂中的闪光点和不足纷纷发表了自己的看法。大家一致认为，项目式学习模式有利于培养学生的自主学习能力、合作能力和计算思维能力。一闻一观皆是灵感，一思一行皆是研究！