<p> 一种符号，万千个方块，她穿越五千年的时空，承载着中华的智慧，在中华民族的文化血液中奔腾不息，她就是中华民族的文化基石——汉字。</p> <p> 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。五年级语文下册第三单元以“遨游汉字王国”为主题，以博大的汉字文化作背景，编排了《汉字真有趣》《我爱你，汉字》两个板块，意在引领学生走进汉字王国，感受汉字的神奇美丽，了解汉字的历史悠久，激发对汉字的热爱，提高规范使用汉字的自觉性，同时培养孩子策划活动、查找运用资料的能力，以及撰写研究报告等综合素养。</p> <p> 在语文综合实践活动中，同学们分成八个组，活动前各组同学细心筹划，拟定本组的活动计划和活动形式。</p> <p> 同学们积极参与，组长统筹安排，分工明确，合作有序。</p> <p> 通过一个周的活动开展，孩子们的成果出炉啦！周二、周三的课堂就是孩子们交流展示的舞台。各个小组隆重登场啦！</p> <p> 第一小组以手抄报和课件两种方式进行交流展示，内容涵盖了“汉字的起源”、“谐音古诗”、“谐音歇后语”、“谐音笑话”、“谐音对联”“字谜”等几个方面，内容丰富，汇报人配合默契。</p> <p> 第二小组充分发挥各组员特长，书写美观，插图精美，把各部分内容制作成了一本小册子，也可以展开成一张大的手抄报。在互动环节中，他们把象形文字做成卡片让同学们猜，学生兴趣浓厚。</p> <p> 第三小组以手抄报和小册子相结合的方式进行展示，组员充分发挥绘画特长，封面醒目有特色，汇报时把制作的成果用课件与大家交流，主持人大方、流畅。</p> <p> 第四小组将组员收集的资料制成课件，分成“多彩的字谜世界”、“有趣的谐音展馆”、“形声字便利店”、“缤纷故事旅馆”等四个方面进行汇报，在猜字谜的环节中，孩子们兴趣高昂，主持人俨然是一个善引导的小老师—— “你再想想”、“对，你真厉害！”“它和这个字的意思相近，但写法不一样哦！”……</p> <p> 第五小组，孩子们非常细心，提前合作做好课件，再一起写好主持词，孩子们被他们精彩的汇报吸引住了。</p> <p> 第六小组——孩子们选择以故事为主题汇报，谐音故事，字谜故事，孩子们在笑声中收获了知识。</p> <p> 第七小组—— “众人拾柴火焰高”，组员们齐心协力，各展特色，绘画、书法、手工等，他们组的作品让孩子们眼前一亮，为之惊叹！互动猜字谜环节中，他们精心准备奖品，台下的孩子们争先恐后，生怕错过大奖。</p> <p> 第八小组以课件和小册子的形式汇报交流，内容丰富，最为让大家赞叹的是，小册子中图画是立体，获得阵阵掌声。</p> <p> 通过本次活动，孩子们深深地感受到，作为中国人，传承中华汉字文明，坚定祖国文化自信，做有根的中国人，才正是内心最深的爱恋！</p>