科研培训助力教师专业成长——记龙潭进修附小“未来学校2.0课题科研方法培训”有感

<p class="ql-block"> 今天有幸聆听了吴颖慧老师《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》的深刻解读,让我们更加坚定了教书育人的理念,明白了今后工作要在坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,增强综合素质上下工夫。坚持德育为先,引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义,坚持全面发展,为学生终身发展奠定基础。</p> <p class="ql-block">另外通过学习让我认识到新课程要求教师做一名科研型教师,从事教育科研的主要目的是为了解决实践中的问题,以提高自身的素质及学生的整体水平,所以教师搞科研要从身边的问题入手。</p> <p class="ql-block"> 教师为人师表,教书育人。教育目的在于创新,而只有教师的创新,才能培养出创新的学生。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。我们教师必须角色转变,由教书匠转变为科研型教师。科研型教师就是具有较强的科学意识,科研能力和创新精神的教师。</p> <p class="ql-block">  名师出高徒,要想培养高素质的学生,首先自己必须是一个高素质的教师,我们任重而道远,这是回避不了的责任和事实。</p>

教师

科研型

科研

创新

学生

培养

教书育人

高素质

教育

精神