<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一个人的力量终究有限，一群人的智慧趋于无穷。只有与团队一起奋斗，才能实现最大价值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2021年4月9日，汤阴县夏都小学数学名师工作室全体成员以“学习、分享、提升”为核心开展赴永威学习培训进行交流。</p> <p class="ql-block"> 李迎迎老师谈到在教学过程中积极采用积分制来激发学生的求知欲，结合学生课堂表现和品德行为进行累计加分，并一周一总分为学生们颁发小奖品，这种方法大大提高学生学习的积极性，和思维的活跃性。</p> <p class="ql-block"> 韩明涛老师分享了在教学过程中采用先学后教教学模式的优势，并结合本班学情进行因材施教。</p> <p class="ql-block"> 冯慧老师谈到在对待后进生的提高方面采取及时关注和鼓励，有针对性的进行辅差。</p> <p class="ql-block"> 马宁男老师非常注重学生良好课堂纪律的养成，她认为良好的课堂纪律是上好一节课前提。</p> <p class="ql-block"> 索少华老师认为教学过程是一个师生互动，共同促进的过程，一节好课的标准是教师要精心备好每一节课，以有意义问题的形式有目的性的引导学生去积极思考并完成本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 范思敏老师认为在采用先学后教的教学模式下，应该注重培养学生学习的自主性，贯穿新课改的核心理念，让学生学会学习，成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 李文娟老师在谈到提高后进生成绩方面，采用小组帮扶制度，小组成员共同帮助小组内的后进生，两周后后进生的学习积极性和团队意识有所提高。</p> <p class="ql-block"> 李艳伟老师认为在教学过程中的练习和检测环节组织学生互改可以提高学生自查能力，使学生清楚的知道自己的问题所在，更有针对性的巩固和强化知识。</p> <p class="ql-block"> 靳文敏老师谈到要想提高整体素质，首先从后进生开始，她不让每一个学生掉队，效仿“兵教兵”的方法在班内实行后效果很好。</p> <p class="ql-block"> 王琪老师在谈到学生对学习目标的认识不够深刻时，建议教师要出示言简意赅的学习目标更易于学生去理解。</p> <p class="ql-block"> 彭倩倩主任总结:</p><p class="ql-block">1、提升自身业务素质，熟读课标，理解课标，通读教材，站在育人的角度设计课堂教学。</p><p class="ql-block">2、创设良好的师生学习氛围，激发学习兴趣探究数学的学习欲望。</p><p class="ql-block">3、课堂加强活动的设计，发挥学生主体意识，让学生在参与学习活动的过程中，体验数学学习的价值和意义。</p> <p class="ql-block"> 会议最后张艳君校长总结到：教学要“重生成，看发展，改革教学；再梳理，再学习，内化于心；勤思考，多学计，多加运用；多反思，多交流，加强教研”。</p> <p class="ql-block"> 果实的事业是尊贵的，</p><p class="ql-block"> 花的事业是甜美的；</p><p class="ql-block"> 因此让我们做叶的事业吧。</p><p class="ql-block"> 叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。</p><p class="ql-block"> 教育便是叶的事业，</p><p class="ql-block"> 平凡而谦逊的，</p><p class="ql-block"> 以爱育爱，以美育美，</p><p class="ql-block"> 以真诚换真诚，</p><p class="ql-block"> 方能拨动彼此的心弦。</p><p class="ql-block"> 好风凭借力，送吾上青云！一个人可以走的很快，一群人才能走的更远！与智者同行，与优秀为舞，一定会超越自我，成就更优秀的自己！</p>