凝心聚力,携手共育——会川幼儿园2021年春季学期家长委员会会议纪实

会川幼儿园

<p class="ql-block">  幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与,家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带,担负着帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要任务,对提高幼儿园管理水平和保教质量起着重要的作用。为进一步促进家庭与幼儿园之间的双向互动、营造幼儿园健康、和谐的发展环境,及时改进与完善幼儿园各项工作,4月9日上午会川幼儿园召开了全园家长委员会会议。 </p> <p class="ql-block">  幼儿园14个班级的28名家委会成员分别来自各行各业,但他们怀着"一切为了孩子"的共同愿望参加了此次会议。</p> <p class="ql-block">  本次会议由王伟桂副园长主持</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">孙婷婷副园长宣读《会川幼儿园家长委员会名单》</span></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">  王伟桂副园长宣读《会川幼儿园家长委员会制度及职责》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王伟桂副园长对《会川幼儿园家长委员会制度及职责》详细的从宗旨、组织、职责、权利和义务、工作程序和方式等方面进行了解读。<span style="font-size: 18px;">让家长们进一步了解家委会组织机构、各岗位的具体职责,为今后工作的开展指明了方向。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">  杨淑萍园长讲话</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h3>  杨淑萍园长对各位家委会成员参加此次会议表示热烈欢迎,对大家一直以来大力支持幼儿园的工作表示衷心感谢!杨园长主要从幼儿园管理、教育教学、家园共育、卫生安全以及本学期各项活动安排等方面对幼儿园的工作进行汇报,以便家委们更快了解幼儿园工作开展情况,为更好地融入园所工作做好准备。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">  家委会代表发言</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h3>  家委会代表对我园的工作高度认可,决心履行好自己的工作职责,与家委会全体成员共同配合,支持幼儿园各项工作并积极开展好家庭教育工作。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">征求家长意见及建议</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h3>  各位家委会成员们就幼儿园的发展和各项管理提出了一些建设性的意见和建议,大家表示一定会尽职尽责做好沟通、协调及相应的宣传工作,和幼儿园共同打造良好的育人环境。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">颁发家委会成员聘书</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  杨淑萍园长向各位家委成员颁发了聘书,希望在未来的日子里家委会能积极发挥家园共育的桥梁纽带作用,为孩子们创造一个更好的生活、学习氛围。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">全体参会人员合影留念</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  本次家委会会议的顺利召开,不仅让家长们对我园教育教学工作有了进一步的了解,也充分体现了幼儿园落实家长参与幼儿园重大事项决策的制度,增强了幼儿园工作的透明度,促进了幼儿园与家长委员会成员的沟通。相信只要家园携手,一定能形成幼儿园、社会、家庭共同配合教育幼儿的教育合力。</p>

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