拂面春风好借力，正是扬帆远航时——四棵树乡第二中心校学科带头人骨干教师示范课暨主题研修示范课

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研修，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽; 研修，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;研修，是万里之行一步一步的积累，一天天地坚持，才有这边风景独好的彼岸。 活动开幕 　　借助主题研修的徐徐春风，四棵树二小人再次扬帆起航。根据中心校教学计划工作安排，4月8日我们举行了学科带头人骨干教师示范课——暨主题研修活动探索汇报课。路丽主任主持了本次活动，并在开始之前对本次研修活动做出了部署，提出了期望与要求。 教师授课 　　数学组授课的是王兴丽老师，她本次的授课内容是二年第四单元解决问题。本节课的主要内容是“用常见的数量关系解决实际问题”，在教学过程中，通过情境、设疑的巧妙设计，培养学生会思考、会提问的能力。教学中采取“已知中去设疑、未知中找已知、自学中寻方法”的教学策略，学习过程中学生全场参与，认真读题、仔细分析、巧妙提问、准确解答，在解决问题中理解除法的含义，感悟单价、数量、总价的数量关系。朗朗上口的乘法口诀歌，真实生动的情境创设，由浅入深的步步引导，使得整节课气氛活跃，教学目标有效落实。 　　英语组授课的是徐飞老师，她本次授课的内容是四年级下册三单元B部分，是一节对话教学，她的主题是通过创设语言情境，提高学生的语言交际和运用语言的策略研究。课堂伊始，一首英文歌曲把学生带入到英语的课堂之中。接着她通过创设陈杰去周游世界，感受不同国家的天气情况，从而学习核心句型。本节课学习的本质就是运用核心句型，徐飞老师带着任务型教学，通过直接讲解，间接渗透，合作交流等方式层层展开，突显了英语课堂之上，以学生为中心，培养了学生学习英语的兴趣和语言的交际能力。 　　语文组授课的是李景玲老师，她本次授课的内容是三年级《花钟》。李景玲老师紧扣研修主题，将形声字识字法、字理识字法贯穿识字教学的始终。同时她准确把握本单元的语文要素，通过画出段落中心句的方法引导学生概括段意。精美的课件、新颖的板书更给整节课增添了不一样的色彩。 课后研讨 　　九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。任何事物的发展都不是一蹴而就的，需要我们长期坚持和努力，在主题研修的道路上亦是如此。只有不断研磨、互帮互助，才能得到快速高效的提升。本次汇报课后，数学、语文、英语分三组进行了反思与研讨。整个研讨过程气氛热烈，观课教师真心地提出意见与建议，做课教师虚心地听取各种声音，领导用心地点评总结，给整个活动增添了浓墨重彩的一笔。 活动总结 　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。研讨结束后，路丽主任和刘洋校长分别对本次活动进行了总结。路主任从主题的落实、教学环节的设计、教学方法的使用、课件的制作等方面出发，给予了肯定的评价。同时，她还针对本次活动中出现的问题提出了五点改进意见。 　　刘校长在总结时强调，校本主题研修工作已经进入第三个年头，三年来，每一个参与其中的人都有了很大的进步，走在研修的路上，我们收获很多，成长很多。但也需要我们不断反思。对此，刘校长向全校教师提出了五点思考和五点希望。思考研修主题是否是制约教学的首要问题；思考探索活动是否与教学实际深度融合；思考组内同伴是否助力于你的成长；思考教学研磨是否凸显了研修主题；思考研修活动是否最大化的促进了学生发展。同时刘校长提出，希望全体教师在读书中丰富自己，在研究中提升自己，在互助中武装自己，在反思中完善自己，在总结中升华自己。刘校长的总结不仅给本次活动画上了圆满的句号，更给我们未来的研修道路指明了方向。 　　一直以来，校本主题研修伴随我们感受“初心、同心、信心与决心”四种心路历程。初心——改善现状，共同成长;同心——研学互助，智慧共享;信心——应用推广，追求幸福;决心——不忘初心、牢记使命。潮平两岸阔，风正一帆悬，站在两个一百年的历史交汇点上，四棵树二小人将借助校本主题研修的东风，不断提升专业化水平，筑牢祖国乡村教育第一线。