🏡“区”动童年 “域”见美好——松庄幼儿园大班组区域活动

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一点一滴皆用心，一区一角皆教育在孩子的世界里我们努力成为一名追随者追随孩子的目光追随孩子的喜好追随孩子的背影和孩子一起发现探索成长 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。今天，就带大家看看我们松庄幼儿园大班组的区域活动。 角色区 角色区：角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，提升孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，孩子做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。有限的空间，无限的温馨。在这里，我们扮演喜欢的角色和小朋友一起玩儿，学习使用礼貌，拥有无限快乐[愉快] 放假了，我们可以去做一个漂亮的发型和指甲吧😘 “果果，听说大二班超市开业了，我们一起去看看吧！”🛒 “快来看快来看”直播开始啦，别错过哦😊👫 益智区 益智区：益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮；那变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在迷宫的探索中体味出成功所付出的艰辛。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。 美工区 美工区：美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美、表现美、创造美的神奇的地方，在这里，一片树叶，一个小石头，一颗松果都可以是我们很好的材料，孩子们会赋予它们新的美丽外表。幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐，在这里能够放飞自我，实现自己的愿望。 阅读区 阅读区：嘘……不要大声喧哗哦，这些孩子在安安静静的看书呢，书里有潺潺的小河，有满树的花香，有毛毛虫变成了蝴蝶，还有那剖开狼肚子救出的小羊。阅读从娃娃抓起！图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯，提高幼儿听、说、读、写的能力。 建构区 建构区 ：建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……通过平铺、垒高、架空、延长、围合等技能提升幼儿想象力、创造力、动手操作能力、合作交流能力、手眼协调能力，感知空间几何方位概念和数学概念。 科学探索区 科学探索区幼儿通过感知、观察、操作。从而发现问题，寻求答案，通过学中玩、玩中学，激发幼儿对科学的求知欲和探索兴趣。 我园的区域活动以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式越来越受到幼儿的喜爱。通过区域活动，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力自主选择活动内容，没有心理压力，可获得充分的活动机会，并体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。使幼儿兴趣与需要得到满足，个性与天性得到表露，创造性与能动性得到充分发挥。更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。 区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，作为老师我们也会利用和挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮！为此，康乐幼儿园李园长还亲自进行对我园区域活动的指导和研讨活动，让我们对“区域活动”有了更深层次的了解，收获满满❤️ 路漫漫其修远兮，在学前教育的道路上，我们是认真的。以研促教，以教促学，相信我们的教育会越来越科学，孩子的发展将更加美好！ 松庄幼儿园～大班组