不忘初心，携手同行——记万金中学至善班主任工作室系列活动

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为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任工作室的引领、示范、辐射作用，增进班主任之间工作经验的交流，提升我校班主任队伍管理能力和水平，万金中学至善班主任工作室根据我校师生关系特点和学校实际，深入开展了一系列教育研讨活动。 　　【新学期班主任工作室启动会议】 2021年3月12日，万金中学至善名班主任工作室研修活动在校会议室举行，我校业务校长于贵超副校长参与，工作室成员悉数到场。 本次会议主要确定了本学期工作室研修主题和方向，并围绕“农村初中新型师生关系”主题进行研讨交流。 成员及学员们认真倾听记录 　　活动中，于贵超副校长为工作室成员及学员们提出宝贵建议。他说，班主任工作室的个人角色定位:是学习的平台；是成长的机遇；是发展的舞台。 同时，明确工作室成员职业，要求做到:1、认真学习，努力履行各项职责，要以高度的敬业精神、执着的追求致力于学习研修、专业研究，积极发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。2、要通过工作室，立足本校实际，参与、承担和协助学校一些课题项目研究，不断提升个人的专业技能和素养，以点带面，搭建好交流学习、研讨、提升的平台。3、共同建立并完善管理培训机制，把工作室开发成为一个具有可持续性、可延伸于教师工作的支持系统，更好地、更多地服务于广大教师。4、每一个成员要有高度的工作热情，开阔的胸襟，虚心学习，相互交流，教学相长，共同发展。 【研修活动二：科学全面了解学生】 　　工作室主持人曹妞红老师指出，名班主任工作室建立的目的在于发挥优秀班主任的辐射作用，促进班主任专业素养的提升，优化班级管理，深化班级德育，提高班主任工作和学校德育工作水平。其中，了解学生是改善师生关系，提升管理能力的关键 工作室老师认真记录 工作室负责领导于贵超副校长对工作室下一阶段的工作做了具体布置，为工作室今后活动的开展指明了方向。 【研修活动三：劳动教育的育人作用和探索】 劳动教育能够锤炼学生的耐力和毅力，并将劳动实践中的收获和体验运用到学习生活中，因此本次活动围绕“劳动教育”进行研讨交流，以期提升管理能力和水平。 各位工作室老师积极发言，集思广益，认真探讨劳动教育的创想和建议。 “班级花园”“手工展”“科技展”，都是不错的尝试，老师们兴致勃勃。 于贵超副校长指出，本次会议围绕“劳动教育”这一主题，大家做到了提前准备，并进行了积极发言，为推动班主任工作和工作室活动深入开展做了很好的尝试。 　　名班主任工作室是班主任培训的基地，班主任研究的平台，班主任成长的阶梯，辐射的中心。我们将继续分享智慧，引领成长，使班主任工作室成员成为为人师表的楷模、班级管理的能手、教育改革的闯将、教育科研的先锋。