赏名师课堂•助成长之路——全国小学语文名师课堂教学观摩活动

大通县园林小学教育集团

2021年4月9日至10日，大通县园林小学教育集团18名语文教师赴西宁市城东区晓泉小学参加以“精研语文要素•推动学习变革”为主题的全国小学语文名师课堂教学观摩活动。 　　本次教学观摩活动中，名师们科学、巧妙且富有创意的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，深厚的教学素养等，使所有在场教师享受其中，受益匪浅。 　　整个活动会场座无虚席，大家期待着、聆听着、思考着、默默地吮吸着全国名师们的课堂甘露，滋润着自己的教育情怀。 读写专题 　　全国著名特级教师、深圳市福田区园岭小学语文首席教师李祖文老师执教的《芦花鞋》一课，没有花哨的设计，没有华丽的结构，他独以自身的语文素养扎实的基本功，深入浅出的剖析了常态语文的核心与价值。 　　课后，李老师进行了讲座——《统编教材环境下的备课新思路》。他以《芦花鞋》和他曾执教过的《在柏林》为例，阐述了他的想法，并提出三个备课的考量：1.文章本来的属性是什么？2.学生难以掌握的语言点在哪里？3.我们的设计是否与学生的学习契合？ 古诗文专题 　　语文课程与教学论博士林志芳老师为我们带来了古诗教学《卜算子•鲍浩然之浙东》课例，林老师轻柔悦耳的嗓音、古典的气韵、诗意的讲述给在场的每一位老师和学生以心灵的熏陶。 　　林老师深厚的文学素养，柔美的话语脱口而出，随性流淌的诗一样的语言，感染了每一位听课的老师。 园地、听读专题     北京实验小学高级教师——李竹平老师为我们展示了四年级《语文园地》和五年级《故事听读》两节观摩课例。李老师的课堂中充满了语文味，除这语文味儿的魅力外，李老师的个人魅力就如同涓涓细流，滋润了每一个孩子，不论是李老师的评价，还是对学生思维的启迪，就如同和风细雨一般，让人如此舒服，如沐春风一般，让我们体会到了一种别样的力量：教育，原本就是温和的浸润！ 　　“语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识”，而“读”是一项重要的语文能力，是语文学习的血脉。 阅读专题 　　刘恋老师：深圳市教坛新秀，深圳市语文教师技能大赛一等奖获得者。她始终将“摒弃语言浮华矫饰，追寻语文真课堂”教学理念融入日常的课堂教学。刘老师清丽脱俗、优雅婉约恰如那“月亮女神”般明艳动人。 　　10日上午8：30，孩子们随着刘恋老师缓缓步入中国当代作家贾平凹的《月迹》，一起“寻月迹”、“品月迹”、“明月迹”，终悟“ 月迹便是心迹”，只要愿意，月亮便无处不在。 名家名课专题 　　开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。全国著名特级教师——王崧舟教授，他为老师们带来的是古典名著阅读《红楼春趣》。“诗意语文”是王老师独特的教学风格，他的课堂充满诗意。在《红楼春趣》的教学中，王老师以他睿智的教学手段将大家引向时空的穿越。在场老师及孩子们不知不觉地跟着王老师走进了那座宅院，为黛玉伤，为宝玉叹。学生不仅懂得了“为女儿立传，叹知己无缘”，甚至在王老师的引领下，一个个走进黛玉的内心，写下让所有老师不禁拍手叫绝的黛玉心声。 　　王崧舟老师是从诗境中走出的人，他有着诗人的高雅、从容，让人不由自主地想要靠近，但他又实实在在，让大家感到他如此的真实。倾听他的课，老师们的灵魂得到了洗礼，思想得到了升华。 　　课后，王教授还进行了《“红楼”不只是“春趣”》的说课。谈到这堂课的设计思路，王教授用八个字概括――立足课旨，超越课旨。王教授基于教材的单元编写意图，用一课时完成了单元训练要点，继而抓住《红楼梦》片段出现在义务教育教材中仅有的一次机会，引导学生初步了解曹雪芹的写作意图是“为女儿立传”，整个教学过程水到渠成，毫无牵强附会之感。 　　一个半小时的观摩课，四十分钟的说课，老师们、孩子们丝毫不觉得疲惫。这就是王老师的魅力，诗意的美，美得让人不知疲惫，美得让人陶醉！ 识字专题 　　全国名师、浙江省语文教坛新秀——张林华老师执教的一年级《人之初》和二年级《语文园地八•识字加油站》两节观摩课，为识字教学指明了方向。张老师从每个汉字的演变追根溯源，独创“五句话教学学法”，把一个个抽象的汉字读成悠远唯美的故事，把平面的文字转换成一幅幅优美的画面，唤醒学生学习汉字的兴趣。 　　花开花落，云卷云舒，几多岁月几度春秋，暮然回首，精彩瞬间却在记忆深处…… 听课篇 　　听课教师全程都在认真地做好笔记，把课堂中的亮点和值得自己学习提高的地方认真记录下来。 短暂的学习观摩活动在一次又一次的惊喜与追求中落下帷幕，留下的是对语文教学的情怀，追求的是高雅的教学技艺。相信老师们都能携名师之风采，取众家之精华，不断提升自我，不断超越自我，为园林教育集团教学之花增添最亮的色彩！ 　　有一种信仰，源于内心，选择一次，坚守一生，有一种力量，源于热爱，选择一次，奋斗一生！