<p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">1.你见过什么样的帽子？</p><p class="ql-block">2.猜猜这顶方帽子会怎么样？</p> <p class="ql-block">二、整体感知</p><p class="ql-block">请同学们打开课本第102页，读一读课文，标上段落序号，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。</p> <p class="ql-block">什么是古董？出示词典中的意思。</p> <p class="ql-block">梳理课文内容</p> <p class="ql-block">用上连接语，试着说一说，故事的主要内容。</p> <p class="ql-block">课文中有着许多意想不到的地方，哪些地方让你意想不到？</p> <p class="ql-block">三、细读文本 初步复述</p><p class="ql-block">在1—6自然段，大人和小孩都有哪些表现？</p> <p class="ql-block">圈出最能表达大人们对方帽子的态度的词语。请生个别读，</p><p class="ql-block">圈出最能表达小孩子对方帽子的态度的词语。请生圈。</p> <p class="ql-block">视频展示学生复述的视频</p><p class="ql-block">请你当评委，你觉得他讲得好吗？</p><p class="ql-block">给他打几颗星？</p> <p class="ql-block">四、小组合作 完成学习单</p><p class="ql-block">默读10—15自然段，用横线划一划对于圆帽子大人的表现，用波浪线划一划小孩子们的表现。</p> <p class="ql-block">小组合作：</p><p class="ql-block">填关键词，找出特别能表现大人和小孩态度的关键词，分类填到学习单的表格里。</p> <p class="ql-block">学生起立借助关联词语复述这个故事</p> <p class="ql-block">师总结</p>