<p class="ql-block">《指南》中提出要教育幼儿爱护公物和公共环境。水资源作为当下最重要和紧缺的资源之一，我们应当正视并懂得珍惜。因此，从孩子的兴趣和需要出发，结合《指南》，本周我们设计了以“水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿了解人们的生活离不开水。通过一系列的有关水活动，初步认识水的特征，知道水的重要性。学会节约用水，有初步的节水和环保意识。</p> <p class="ql-block"> 小水滴想要去旅行，在旅行的过程中，我们发现了它的许多秘密哦！</p> <p class="ql-block"> 科学课中孩子们觉得：雪花片是轻的，会浮在水面上。木头积木很重，它会沉下去了。真的是这样吗？孩子们又开始了他们的探索之旅。到底什么东西能浮起来，什么东西又会沉下去呢？</p><p class="ql-block"> 最后，我们把实验的结果记录下来，再对比之前的猜想，然后再观察除了这些以外还有哪些物品可以做实验。</p> <p class="ql-block"> 集体教学《会变魔术的水》里，孩子们通过小实验，分别把盐和糖放进水杯里进行搅拌，发现盐和糖都不见了，并且知道了这种现象叫做“水的溶解”现象。再尝尝，浩浩皱着眉头:哎呀呀，盐水真难喝。</p> <p class="ql-block"> 小朋友把塑料碗当做小鼓，玩起了打鼓的音乐游戏，但是不论怎么敲打都只能发出一种声音。在分享时，就有好多小朋友说:我们在叮叮交响屋，看到了在瓷碗里面装了水就能发出不同的音乐声呢！</p> <p class="ql-block">建构区：孩子们很多都去过游泳池游泳，也有许多小朋友有去过海洋馆的经验，于是他们开心地在建构区搭建泳池和海洋馆。</p> <p class="ql-block">孩子们一个个化身成小战士，开展了一次激烈的“战斗</p> <p class="ql-block"> 玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。为培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强平衡能力，我们结合班本课程“水的猜想”开展户外活动《运水》。</p> <p class="ql-block">在户外活动《泥乐区》中，孩子们一次次的尝试挖水渠、架水管，发现了水往低处流的特性，成功把水引到目的地。</p> <p class="ql-block">孩子们七嘴八舌，于是我们用教室里保育老师洗碗的洗洁精进行尝试，制作泡泡水。</p> <p class="ql-block">小朋友们要记住，我们一定要到正规的游泳馆去玩水、游泳，而小河、池塘、水库等危险水域绝对不可以去。即使在游泳馆游泳也要注意，不能远离大人独自到水深的地方，也不可以做危险的动作。</p> <p class="ql-block">孩子们了解了水资源被污染的情况和危害，有了爱护水资源的意识，知道一些保护水质的具体方法。</p> <p class="ql-block">请家长们关注幼儿健康，加强安全监管</p><p class="ql-block">希望家长配合做到以下几点：</p><p class="ql-block">🍒1.按疫情防控的要求落实好各项疫情防护措施，幼儿和共同生活的家庭成员尽量不去人多的地方，不聚餐，养成良好的卫生习惯；</p><p class="ql-block">🍒2.注意外出交通安全，交通出行守规则，不坐无证车辆；</p><p class="ql-block">🍒3.关注天气变化，适当增减衣物，以防感冒；</p><p class="ql-block">🍒4.注意食品安全，教育孩子不要吃“三无”食品；少喝冷饮，多吃蔬菜水果，适量运动，增强体质；</p><p class="ql-block">🍒5.注意预防溺水，要加强防溺水安全教育和管理，教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。</p><p class="ql-block">❤家园共育，让我们共同守护孩子健康成长。</p>