<p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block"> 一首古诗的故事</p><p class="ql-block"> ——3月份教育随笔</p><p class="ql-block"> 3月23日晚上，我布置了背诵任务，背诵古诗《闻官军收河南河北》。放学后我没回家就有几个同学把背诵发群，当时没顾上听，回到家，一边做家务一边一个一个听看学生发过来的背诵视频。听了何梦杰同学的背诵 ，有两处错误，反馈到群里无反应。接着又听周新怡的，多处背错，群里反馈还是无音讯。背诵一发，都若无其事，背错了也不再重背，家长学生都各玩各的，对学习毫不重视。再接着听，背的错误连篇，乱七八糟，漏洞百出。错误有蓟背成jie或jian，裳背成shang或shan，传背成zhuan，襄背成xian或nang，这些错误，我百思不得其解，咋会背成这样？</p><p class="ql-block">我拿着手机，等到来一条，一听失望，再来一条再听更失望。等到最后发来的8位同学时，已经晚上9点，我听不下去了，不解和生气让我一夜未眠。</p><p class="ql-block">当时听着孩子们的背诵，我很生气，如果他们就站在我跟前背成这样，我想我会揍他们，心里也一直想着，等明天到校看我咋收拾你们。</p><p class="ql-block">第二天我来到学校，在课堂上，我把同学们的背诵在班级上放让他们听，他们也听边为自己的背诵丑态发笑。听完后，我厉声道：你们在学习上就这么不认真？昨天老师的范读、领读，你们听的啥？还有脸笑！同学们被我的气势压住了，低下头，面面相觑。“以后如果还犯这么低级的错误，你们会吃亏的。”看到同学们有认错的表现，我语气缓和地说道。“老师，我给你重新背，并且以后不再这么粗心了，要认真听读，做到字正腔圆。”班长带头认错其他同学跟着认错，并到我跟前面对面重新背诵，奇怪，无一人再背错，只有几个同学背得有些结巴。</p><p class="ql-block">通过这件事，我认识到，如果当时对他们打骂，他们肯定会产生抵触情绪，会起反作用，不会这么快认识错误并纠正错误，爱，原来这么简单！</p><p class="ql-block"> </p>