精准施策，优化课堂质量——记2021年春季第四完全学校教师教材培训心得体会交流会

育才学校教科室—次乃

2021年春季小学教材解读暨教学能力提升培训 　　2021年3月17日至31日，在甘孜县格萨尔王城亚砻江酒店报告厅组织开展了2021年春季小学教材解读暨教学能力提升培训。 这是一个很好的学习机会。教材解读是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。 　　本次教材解读培训在经甘孜县教育体育局领导和我校领导的安排部署下要求全校教师积极参加，认真学习培训知识，严格遵守培训期间制定的各项规章制度。我校教师十分珍惜这样的培训机会，在培训期间老师们提前到场，认认真真做好了学习笔记，同时与专家沟通教学经验，与各校教师交流学习。 　　本次教材解读培训结束后我校以校本形式在各教研组组织开展了教研活动。 　　首先由我校洛绒绒翁老师代表本次培训发言：“ 通过这次培训，我们每一位老师对教材有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。” 教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，形式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。 　　本次校本教研以培训心得交流会主题形式开展，我校教师畅谈了本次培训中学到的知识，洛绒拉姆说到:“我们老师要把培训中学到的东西运用到实际教学工作中去，认真钻研教材，解读教材，把教材吃透才能达到教学目标”。 　　紧接着我校次乃老师发言：“我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，作为藏文老师我们教师一定要让掌握读和写能力，让学生多读书多练笔，还选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。 　　数学组布姆拉老师则讲到:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。” 　　语文组杨玲老师则重点讲到教科书中的课文，“有意思”与“有意义”兼具，在激发学生学习兴趣的同时，有助于学生的精神成长。教科书统筹安排中华优秀传统文化内容，增强学生的文化认同感和民族自豪感。 　　最后刘卫副校长为本次活动进行了总结，培训的时间是短暂的，但培训给我们的思考却是长久的。在今后的教育教学工作中，我们一定要吃透教材的基础上，把学生的需求作为具体的载体，创造性地把握教材，争取在教育教学方面有一个新的突破 。