《有趣的线》——中二班班本课程

哆啦A梦

课程源起 　　午饭后，孩子们在散步，他们的目光被攀爬网吸引住了，唧唧喳喳讨论起来：“这网子是什么线编成的？这线软软的，牢固吗？”孩子们脑洞大开，各种讨论接踵而来。 “我们家有织毛衣的线。” “我们电灯上也有线。” “我还看见电线了。” 原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细一看，“线条”真是无处不在。这不,我们中二班的特色班本课程《有趣的线》火热开场啦！让我们和孩子们一起展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化，走进“线”的世界吧！ 我们的线条大搜索开始啦🔎🔎👇👇 镜头一：📸📸📸：快乐寻线 线的问卷调查 　　我们的生活中处处都藏着线条，就等着小朋友们用自己的火眼金睛去发现它。为了补充孩子们对于线条材料的认知经验，我们将调查表发给孩子们，鼓励孩子们和家长一起观察、了解、记录线在生活中的应用。 　　家长和孩子一起调查线，通过查找资料，丰富孩子们对线的认识与了解。通过整理孩子的调查表，根据孩子们关注点的不同，和孩子们共同展开讨论。 身体上的线 　　“老师！你看我手掌里有线” “我的眉毛是线，我们汗毛也是细细的线” “我的头发是长长的线” 幼儿园里的线 　　散步时孩子们找到了升旗杆、攀爬网、秋千绳索等幼儿园里的线。 　　柳树线、电话线、操场线、鞋带…… 我发现的线 　　孩子们还把从家里找到的线带来和大家分享，一起认识各种线的名称，你一言，我一语…… 徐敏淳：我带的毛线是在妈妈织毛衣时发现的。 张琪：我带来了裤子腰带上发现的线，还有爸爸的手机充电线。 徐彤：我带来的丝带是包装盒上发现的 姜鑫、仲安可：我们从家里找来了棉线 周怡瑶：我从鞋子上找到的鞋带也是线 藏在生活里的线 　　活动从生活中来，抓住幼儿对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力。除了孩子们带来的线绳以外，还有大自然中的线。 　　幼儿在活动中畅所欲言，发现大自然中隐藏着各种各样的线。 镜头二📸📸📸：与线的游戏 　　《纲要》中指出：“在户外游戏和体育活动中，引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动。”于是，我们开展了一系列健康活动《好玩的绳子》…… 拔河比赛 　　具有一定的耐力是衡量幼儿身体健康的重要指标之一。幼儿在应答指令、克服困难、解决问题、团结合作方面的速度和能力得到锻炼。户外活动时，孩子们分成两组，玩起了拔河比赛。 穿越障碍赛 　　我们用绳子来做电网！”孩子们分成两组比赛，先是匍匐穿前进，然后跳过障碍物，勇敢前进。 跳绳、跳皮筋 　　跳绳游戏是借用较粗的线或绳进行各种形式的跳跃活动。跳绳游戏不仅非常有乐趣，并且也可以锻练身体。小朋友们尝试了个人多种形式跳绳，各个都努力练习💪💪💪 　　看看我们孩子们户外体育活动的精彩表现吧！ 　　从不会到跳成功，勇敢尝试很棒呦👍 镜头三📸📸📸：线的妙用 　　“线”的各种繁多，材质各异，我们根据线的特性将线进行了归类和梳理，并尝试将不同材质的“线”运用于不同的区域，开展以“线”为中心的各类活动。 科学区 　　孩子们在科学区自己动手制作传声筒，加强线的初步认识。并在两两合作游戏的过程中，体会线的妙用。我们给予幼儿足够充分的时间，让幼儿主动参与尝试，和同伴协商探索线传递声音的功能。 艺术区 　　老师，我想把我的画用“线”装饰，是不是更漂亮了！我知道，用“线”来装饰的画叫线描画。孩子们用搜集的各种各样的“线”大变身。 　　于是，在孩子们的无限畅想中，班级的美术区角内容更加丰富，创作的缠绕作品，有钉子画作品，还有编织画作品，还有毛线拼贴出来的各类线作品。围绕线主题，孩子们的思维更加开阔。 　　毛根变变变，变成漂亮的小花，可爱的小眼镜…… 　　幼儿在尝试线条和图形创造性组合，变出丰富多彩的图案过程中，体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。一根根弧线组成一幅幅漂亮的线描画。 　　我的作品，创意无限 线的作品展示 　　我们将孩子们的作品展示到作品墙和美术区内，引导孩子们相互欣赏、相互交流、共同提高。 生活区 　　生活区孩子们参与系鞋带、编辫子、编围巾等编织类线游戏中。 　　孩子的动作灵巧不是天生的，而是在多种操作活动中培养起来的，陶行知先生提出要“解放孩子的双手”，认为动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现。我们为孩子创造了一系列动手操作的机会，让幼儿学会使用生活中的线。 镜头四📸📸📸：线的扩展 　　区域活动中，我们根据孩子们的兴趣点，投放了更多的材料，在阅览室加入了孩子们寻找书中的线，加入民间游戏“翻花绳”，加入亲子互动。 翻花绳 　　翻，翻，翻花绳，翻的花样真逗人儿，你翻小山一座座，我翻面条一根根 亲子互动 　　亲子游戏活动《放风筝》和《跳皮筋》的开展，延伸了线在生活中的运用，巩固幼儿对于不同材质的线的不同作用，并在亲子游戏活动中，感受亲情，体验快乐。 　　《跟着线走》，用根线，画完整本绘本。引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏用一根线所创造的有趣画面，练习数数，认识颜色，发现差异、认知事物。 　　在“神奇一线”主题活动中，孩子们走进“线”的世界，和“线”一起游戏，认识和体验“线”的千变万化。 通过尝试多种绳绳类的器械运动和手工游戏，孩子们提高了动作协调性、身体灵活性，也在课程中得到了艺术美的熏陶。一次次的探究活动中，孩子体验到了科学的调查收集方法与过程，能做到对事物和现象进行观察比较，发现不同并提出问题、讨论问题、解决问题。仅仅是身边常见的不起眼的线绳，却充满了魅力，让家长、孩子、老师变为一同探究的学习者，在充满“神奇”的过程中发现、享受、创造乐趣，感受线的有趣和有用。孩子们快乐生活，快乐学习、快乐发展！ 期待今后我们更精彩的表现吧！