备好课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课活动可以增进教师之的相互了解;可以形成一种交流、合作研究的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。本学期，在学校领导的安排部署下，我们初中八年级英语组自开学以来继续开展集思广益携手并肩，凝心聚力共谋发展的集体备课动。<div><br><div><div><br><div><i><font color="#ff8a00"><b>备课准备篇—</b></font></i></div></div></div></div> 每周一上午，备课组都会把一周集体备课的周计划安排好，让备课组每位老师明确本周教学任务及目标，做到心中有数，有条不紊。 <i><font color="#ff8a00"><b>备课活动篇—</b></font></i> 备课组活动每天开展一次，时间为每天下午第三节。每次备课由提前确定的主备人在备课活动中说本节课的主备内容即教学目标、教学重难点、教学设计、教学流程及教案设计与改进等。并在研讨中分别站在学生的角度探讨学生学什么、如何学是否学有收获等高效课堂问题。活动中大家充分发挥群体作用积极发言，献言献策，集思广益，携手并进共同提高。<div><font color="#ff8a00" style=""><b style=""><i>备课成果篇—</i></b></font></div> 集体备课结束后，老师会根据备课内容采优祛拙，在组内共案的基础上修改整理形成别具一格的个案；并综合大家意见，制定更清晰流畅的教学步骤，争取实现教学最优化。一花独放不是春，百花齐放春满园。希望通过集体备课，我们英语备课组在提高英语教学质量的道路上越走越好。