立足常规抓教学，深入检查促提升——克东县教师进修学校领导莅临我校检查指导常规教学工作

奋斗小青年儿

教学

教研员

教师

我校

备课

常规

听课

课堂教学

进修学校

集体

为强化学校常规教学管理，切实提高教育教学质量，使教学工作常态化、规范化、细致化。4月7日上午，克东县教师进修学校校长刘长军带领各科教研员一行10人到我校进行教学视导调研工作指导。

各位领导、教研员教师通过听课与指导，检查与反馈相结合的方式，采取推门听课、课后交流、集体教研、教学常规检查、反馈意见等形式全面展开督查指导工作。

推门听课

检查组成员深入教学一线，亲临课堂，认真参与了我校毕业班语文、数学及其他学科共20节课的日常教学。教师们结合本班学情及学生认知特点精心设计教法方案、熟练操作电子白板，推送课堂练习，进行实时互动交流。整个教学过程品学兼修，相得益彰，展示出扎实的教学基本功，获得听课教师的认可与好评。

课后交流

课后，各位教研员及时与授课教师交流，对本节课的优点及时肯定，同时需要改进的地方提出诚恳的建议。授课教师十分珍惜这次学习与提高的机会，虚心接受这来之不易的指导与帮助，同时也十分感谢各位教研员的倾心相授。

集体备课

推门听课后，道德与法治组，美术组和英语组分别与教研员在一起召开一次集体教研。对当前教学理念的更新，对教材的把握，对教学方法的转变以及在教学中的困惑等进行研讨。各位教师各抒己见，积极参与探讨，各位教研员对教师存在的困惑一一解答，为今后的教学指明了方向。

教学常规检查

刘校长对我校的教案、作业、集体备课、教师随笔等教学常规工作进行检查。
教案凸现“自主互助学习型课堂”教学方式，能够做到二次备课留痕，书写规范，有较强的实用性。

集体备课扎实有效

中青年教师随笔

作业具有阶梯性、自主性，评价方式灵活多样。

集体反馈

各教研员按学科分组与相关教师进行了面对面交流，从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了详细的专业点评，指出了课堂教学方面的优点与不足，并就“各年级段的教材把握”、“课堂教学的高效性”、“教学理念的创新性”、“课堂生成资源的有效利用”等方面提出指导性意见，同时解答了青年教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率提出了宝贵建议。 教师进修学校刘校长对我校教师的常规教学工作给予了充分肯定：各项工作扎实、高效，学生管理有序；教学中体现“自主互助探究”课堂教学模式；明确目标，精准教学，“五维十环”精细化管理落实到位；教案书写规范，项目齐全，二次备课认真；作业批改认真，布置作业有梯度，评价语言恰当，问题、错误纠正反馈及时，作文体现眉批、总批、点评到位；集体备课、教研活动真实。 我校吴校长听取了进修学校的领导及教研员反馈意见后，对领导和专家的检查指导及给予我校常规教学的肯定表示感谢。在交流会上吴校长表示：此次的视导调研，让老师们获得最需要的指导，让学生得到最有力的指引，我校会严格按照上级的指导，凝心聚力、细化管理、执行落实，紧紧围绕“五维十环”推进“自主互助研究”不断提高办学质量，为克东教育再添新绿。
“远航风正劲，教研映华章，发展之道勤于思，质量提升践于行”。这次调研是一次课堂教学和师生风貌的大检阅，听课调研、学科交流、集体反馈，全面展示了第一小学课堂建设、学科教学状况。本次教育教学常规检查，为第一小学的今天修根固本，为赢得明天的枝繁叶茂、硕果满园打下基础。