<p class="ql-block"> 在幼儿园的教学中，公共区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动。因此，如何创设一个充满生机，有趣味性，而又益于幼儿成长与发展的公共区域环境是很重要的。除此之外，“无规矩不成方圆”，公共区域活动的管理作为区域活动顺利、有效开展的前提和保障，也是需要我们着重考虑的因素。对此，秦慧老师于2021年4月8日为我们进行了关于餐厨室的教研活动。</p> <p class="ql-block">一、根据空间布局，科学合理选择活动内容</p><p class="ql-block">虽然公共区域活动不像传统区域那样具有明显的分割，但是由于区域活动位置的不同，它的功能也会相对具有局限性，区域的安排的内容也会比较稳定，不会随意地变化，否则不仅地域大小、形状受到限制，而且还容易让幼儿产生混乱。因此，在公共区域的内容设置上，教师要充分考虑空间布局，相对安静的区域要和活动较强的区域间隔远一点，避免相互打扰；相互之间有联系的区域活动，可以靠得近一点。如走廊、活动室等可以用来作为表演区或者乐器区。活动室中最好不设置其他的区域，避免在利用活动室时和其他区域活动之间相互打扰，此外，也能保证空间宽阔，走道畅通，避免杂乱的现象。</p> <p class="ql-block">二、 根据活动内容，准确投放公共活动材料</p><p class="ql-block">材料投放是区域活动的基本要素，它决定了可能引导的幼儿活动和范围。材料的投放，应该根据幼儿园的活动内容、幼儿能力的培养目标以及幼儿本身知识的累积和能力水平，分层次地进行内容的选择和投放。例如小餐厨的食物投放现在是一些简单的农作物，豆子、米、面等，后期可以逐步增加一些问题，农作物可以做成什么食物？并打印成照片放进去。</p> <p class="ql-block">三、管理公共区域活动的方法：建立公共活动区常规，培养幼儿自主自律的习惯</p><p class="ql-block">在公共区域活动的过程中，由于空间开拓，幼儿簇拥在一团，很容易出现秩序混乱的情况，再加上功能室活动中，某些活动备受幼儿喜爱，就会出现人员爆满的情况，导致活动杂乱无章，影响活动的质量。为了保证活动区域的良好活动秩序，就需要有一定的规矩。首先，要在活动前提问是否有幼儿进行入厕。其次，多让幼儿动手操作。最后，培养幼儿的整理习惯。</p> <p class="ql-block">总之，公共区域活动是我们幼儿园目前的一种教学活动形式，是为幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自由活动开启的另一扇门。想要提升公共区域活动的效率，既要精心、巧妙地设置公共区域活动，又要做好管理工作，既要让区域活动有效，又要利用科学管理为区域活动的顺利进行保驾护航。</p>