<p class="ql-block"> "同课异构”教研活动是幼儿园园本教研方式之一,它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性,尊重幼儿的个性,强调在做中学,在相互比较中取长补短,从而促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教学效果。 </p><p class="ql-block"> 为了充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，宋楼镇中心幼儿园开展了同课异构教研活动。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大四班的宝贝们在老师的带领下用自己独特的方式给老师们打招呼，我们中心幼儿园的小朋友都是讲文明懂礼貌的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 💫💫大班组的焕军老师、为孩子们带来了语言活动《尖嘴巴与长尾巴》🌬，让幼儿感受语言带来的魅力🎀，激发了幼儿的好奇心❤，使宝贝们在玩中学，学中玩。</p> <p class="ql-block"> 看！宝贝们都在认真听老师讲故事。</p> <p class="ql-block"> 看！这一个个小手举🙋♀️的多好看呀，面对老师的提问❓，宝贝们积极动脑思考🤯，真棒呀！👍👍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在游戏活动中幼儿积极地参与。</p> <p class="ql-block"> 小朋友，你和你的好朋友是怎么相处的呢？有没有吵过架？</p><p class="ql-block"> 好朋友可以带给我们很多的快乐，一起学习，一起游戏，互相帮助，友好相处。这样我们的生活会更加美好……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 现在拿起画笔，画画你和好朋友的故事吧，画完之后，把你们的快乐也分享给爸爸妈妈呦……</p> <p class="ql-block"> 接下来，就是我们的静静老师带领大二班的孩子走进语言领域课堂，她教态自然，亲切和蔼，师幼互动活跃，在教学中不乏独道和精彩之处，时有亮点闪现，使课堂教学趣味盎然。</p> <p class="ql-block"> 两位老师通过角色扮演的形式让故事更加生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 老师们语言简练、语气抑扬顿挫、表情生动活泼让幼儿身身临其境。</p> <p class="ql-block"> 通过找朋友的游戏让幼儿来说一说自己的好朋友是谁，找到自己的朋友并分享和好朋友在一起发生的开心事。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，所有老师对这两位老师的进行了评价，大家各抒己见，取长补短，不断进步，为下一次公开课最好准备！</p> <p class="ql-block"> “同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“求同存异、异中求同”。为教师们搭建了一个互助互学、互动交流的平台，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，真正做到“教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力”。</p>